hule)와 함께 어우러져 있습니다. 형상(eidos)은 질료(hule)의 반대 개념으로 형태라고도 표현되고, 질료(hule)는 물질, 소재, 재료의 의미를 가지고 있으며 청동 동상에서 보면 청동이 질료에 비유되고 동상의 형태는 형상이라 할 수 있습니다. 이 때 청동은 그 자체로 형태를 가지고 있으므로 전혀 형상을 가
(hule)와 형상(eidos, morphe)의 두 요소가 있어, 질료에서 형상으로 나아간다.
ㄴ. 모든 사물은 질료와 형상의 관계로서 단계 지어지며, 최하의 것은 순수한 질료로서 물질이고, 최상의 것은 순수한 형상으로서 신이다.
ㄷ. 신의 세계는 최상에 위치하며 모든 것이 이것을 목적으로 운동한다.
다. 영혼삼분설
영문학 산책
영문학 산책
1장. 영국 문학의 배경
영문학 산책
영국문학의 배경
영국 국민의 특성
영국 문학의 특징
2. 중세 전기
3. 중세 후기
1-1. 영국문학의 배경
영문학 산책
영국문학의 배경과 중세시기 영문학
영국 국민은 음영이 뚜렷한 국민이다.
실리성을 추구하며 상업을 좋아하는 국민이라는
Fullan(1989)의 주장을 중심으로 범주화된 일반적인 교육과정 실행에 영향을 미치는 요인 중에서 ‘교육과정 자체 요인’, ‘시․도교육청 수준의 요인’, ‘학교 수준의 요인’ 등은 우리나라 선택중심 교육과정 실행과 관련해서도 큰 영향을 미치는 것이라고 볼 수 있다. 특히 ‘학교 수준의 요인’
Ⅱ. 교사발달의 세 측면
1) 자기이해 측면에서의 교사발달
교사가 갖는 자신에 대한 자아상과 신념이 전문성 발달의 중요한 요인이 된다는 점은 여러 학자들에 의해 지지되어 왔다. 이와 같은 관점에서 본다면 교사발달이란 교사의 개인적인 측면을 토대로 이루어지는 것으로서 교사발달에 대한 연구