(2) 이익의 규범적 의미 (저자의 강조하는바)
가. 한 개인이 정당하게 권리를 주장할 수 있는 행위나 활동
나. 특정 개인에게 가치있는 것이면서 동시에 적합한 것.
다. 학교(와 교육)는 학생의 이익을 고려해야 한다고 할 때: 규범적 의미의 이익
a) 학생취미, 흥미, 하고 싶은 것을 넘어서서 학생의
Ⅰ. 서론
일반적으로 유아교육 기관에서는 유아들의 교육활동의 중심이 되는 실내활동 공간을 유아들의 요구와 흥미에 부응할 수 있도록 학습영역(learningarea), 활동영역(activity center) 혹은 흥미영역(interest center)별로 구성하고 있다. 흥미영역이란 유아의 흥미를 자극하고, 개별 또는 소집단으로 놀이
부동산의 중개활동
I. 부동산 중개와 AIDA의 원리
부동산의 중개에 있어서 'AIDA' (아이다)의 원리를 적용하는 것은 중개활동의 실적에 매우 유익할 것으로 생각된다. 'AIDA' 의 원리란, (1) 주목(attention), (2) 흥미(interest), (3) 욕망(desire), (4) 행동(action)의 머리 문자를 딴 것으로 사람이 물건구입을 행하기
흥미를 자극한 기사내용, 도저히 상식에도 안맞는 엉뚱한 내용, 즉, 호기심을 자극한 유튜브 동영상은 자주 보는 경향이 있다.
필자도 유튜브를 수시로 보는 편이다 그곳에는 좋은 정보가 올라와 우리에게 유익함을 제공하기도 하지만 그와 반대로 전에 유익하지 않는 터무니 없는 정보가 올라와 우리
흥미, 신체적 특성 등에 대하여 올바르게 이해하는 일이 필수적이다.
현대사회에 존재하는 복잡하고 다양한 일과 직업의 종류 및 본질에 대한 객관적인 이해가 요청된다. 일부 미래학자들의 예측에 의하면 머지않아 현존하는 직업의 50% 정도는 없어지고 새로운 직종이 생겨나며 존속하는 직종의 경우