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대학레포트
외국어로서의 한국어 수업을 위한 교재의 구성
context
), 내용(content), 정확성(accuracy), 담화 형태(text type)로 설정하였다. 여기서 과제/기능이란 화자가 그 언어를 이용한 실세계에서의 과제 수행 능력을 말하는 것으로, 숙달도가 높아질수록 정형화된 발화, 나열 등의 기능으로부터 질문과 대답→설명과 묘사→추상화, 가설 수립, 논쟁 등의 기능 수행 능
2010-02-24 | 1,200원 | 12p |
교육 언어 한국어 의사소통 학습자 소통 능력 의사 대한 담화
외국어로서의 한국어 수업을 위한 교재의 구성
[언어] 외국어로서의 한국어 교육교재 개발 방향
2004-05-19 | 0원 | 16p |
한국어 언어 학습자 교재 텍스트 학습 정보 문법적 지식 과정
[언어] 외국어로서의 한국어 교육교재 개발 방향
[교양] 외국어로서의 한국어 교육
2004-05-17 | 0원 | 16p |
한국어 언어 학습자 교재 텍스트 학습 정보 문법적 지식 과정
[교양] 외국어로서의 한국어 교육
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