I. 서론
1. 연구의 내용과 방법 및 한계
오늘날 우리 사회에서 ‘교사’라는 직업은 많은 사람들의 관심 속에 회자되는 직종의 하나이다. 그것은 흔히 ‘철밥통’이나 ‘무사안일주의’로 대변되기도 하고, 어려운 경제 속에서 제일로 치는 ‘안정된 직업’으로 추앙받기도 한다. 그러나 한편으
교사는 1990년대와 마찬가지로 저항의 대상이었으며, 극단적인 경우 폭력의 대상이 되기도 했다. 이렇듯 학생에 의해 교권이 실추 된 예로는 한 고교생이 수업 중이던 담임교사를 폭행한 사건이 있다. 이 사건은 2004년 3월에 일어난 것으로, L교사로부터 지각과 결석이 잦은데 대해 질책을 받던 중 손바닥
연구를 생활화하는 교사, 사랑과 봉사하는 교사, 존경과 신망 받는 교사 이 세 가지를 두루 갖췄다고 생각합니다. 저는 항상 수업을 위해서 먼저 연구해보고, 학생들에게 조그마한 것이라도 신경을 써주도록 노력하며, 사람들 사이에서는 신뢰를 놓지 말라는 선배교사이신 아버지의...…
<중 략>
[ 컴
교사는 학생들이 새로운 지식을 발견하고 스스로 의미를 구성할 수 있는 상황을 제공해 주는 촉진자의 역할을 한다.
상보적 교수법은 두 가지 주요 특징이 있는데, 첫째, 네 가지의 이해향상 전략으로서 진문 생성, 요약, 예견, 명료화를 가르치고 연습한다는 것이며 둘째, 이러한 네 가지 전략을 학습