1980년대 초부터 중엽에 걸쳐 지속가능한 개발이 지금까지의 패러다임을 대신할 새로운 패러다임의 캐치프레이즈로 등장했다. NGO나 정부관계자들이 참가한 국제회의에서 자주 인용된 이 캐치프레이즈는 급기야「환경과 개발에 관한 세계위원회」(WCED)의 보고서「우리들 공유의 미래」(이 보고서는 WCED
브른트란트의 보고서인 "우리의 미래"에서 사용되기 시작한 지속가능한 발전이라는 개념은 환경보전과 경제발전을 통합시키는 개념으로 널리 사용되고 있다. 여기서는 지속가능한 발전을 "미래세대의 욕구를 충족시키는 능력을 손상시킴이 없이 우리세대의 필요를 충족시키는 발전"이라고 정의하고
3. 성장과정 및 본인의 장, 단점 등 자신을 자유롭게 표현하여 소개하시오.
구청에서 공무원으로 성실하게 일하시는 아버지와 초등학교 교사를 오랫동안 하셨던 어머니는, 공직자답게 엄격하면서 책임감 있는 생활을 하셨습니다. 특히 아버지는 오랜 공직생활로 몸에 배인 성실함과 청렴함을 보여주
1. 조사 동기
다문화 사회와 교육 수업을 들으면서 우리 주변에서 쉽게 찾아 볼 수 있는 다문화 현상에 대해서 촉각을 곤두세울 수 있게 되었다. 성 소수자, 장애인, 이주민, 이주노동자 등 다문화의 스펙트럼이 굉장히 넓다는 것을 배웠다. 특히, 대표적으로 떠오른 다문화 현상은 다른 문화권의 사람이
Ⅰ. 서론
지방의제 21은 1987년 동경선언을 통해 부룬트란트보고서가 채택한 지속가능발전이란 이념을 실천에 옮기기 위해 리우환경회의에서 결의된 21세기 지구환경경실천강령(Agenda 21)에서 나온 것이다. 이 강령의 28장은 지방정부는 주민과 협의하여 지방의제 21(Local Agenda 21)에 관한 합의를 도출해야