NIE이다. 더 간단히 줄이면 ꡒ신문과 교육의 만남이라고 하면 되겠다.
NIE 이 운동은 1955년 미국교육 협회가 한 지방 신문과 협력하여 신문을 교육 교재로 사용하면서 시작되었다. 이것이 청소년과 어린이들의 사회성을 길러주는 등 큰 효과를 거두자 미국 전역으로 번져 점차 유럽, 호주, 일본 등 선
Ⅰ. 개요
한국신문편집인협회는 신문을 초중고등학교의 교재로 활용하자는 NIE(Newspaper in Education)운동 전개를 제의한 바 있다. 또한 정부도 긍정적인 반응을 보이고 있다.
이러한 제안은 원리적인 교과 내용의 주입에 치우치기 쉬운 교과서 의존 일변도의 강단 교육을 현실감과 생동감 넘치는 교육으로
NIE실천자가 양성되고 있다. 실천이야말로 NIE운동의 근간이며, 뛰어난 교사가 어려운 상황 속에서 노력하는 모습은 존경스럽기까지 하다. 하지만 자칫 그 실천이 방법론으로 시종일관하는 경향이 있는 것 같다. NIE활동이 아직 발전도상에 있다는 것을 감안하면 당연한 것일지도 모르지만, 우리들은 항
운동의 전개
1970~80년대를 지나 문화에 대한 사고와 관점의 변화
문화로서의 자리매김
대중문화? 일방적 비판의 대상이 아닌 경청과 분석의 대상으로.
지배 이데올로기와 저항 이데올로기가 공존하는 복합적 영역으로 간주되기 시작
문화 운동의 관점의 변화 /
수용자, 시청자운동 같은 시민운
Ⅰ. NIE(신문활용교육)활용수업활동(교육활동) 사례
1. 이야기 꾸미기
‧ 마음에 드는 신문 그림을 오린다.(그림 장수 : 수준에 따라)
‧ 오린 그림의 연관성을 생각하여 제목을 정한다.
‧ 그림의 순서를 정한다.
‧ 창의적으로 이야기를 꾸민다.
2. 내가 좋아하는 물건 광고 만들기