Ⅰ. 서론
협동학습(cooperative learning)은 원래 사회학에서 사용하는 것으로써 수평적인 개념을 가지고 있다. 교육학 용어사전에 의하면 협동학습은 한 학급 전체 또는 5, 6명으로 구성된 분단이 공동의 목적을 성취하기 위하여 협력적으로 하는 학습으로 정의하고 있으며, Slavin(1987, 김승동, 1996, 재인용)은
Ⅰ. 개요
지금 우리나라에서 진행되고 있는 교육개혁의 많은 과제 중의 하나가 창의성 육성인데, 21세기에 살아남을 효율성이 좋은 인간을 기르려면 교육을 개성화해서 창의성을 육성해 주어야 한다고 말할 수가 있다. 해방 전 일제하에서부터 광복한지 반세기가 지난 오늘까지도 우리 교육은 획일화
I. Listening Comprehension
1. 짧은 대화
문제1) 다음의 짧은 대화를 듣고 연결될 수 있는 가장 적절한 응답을 고르시오.
M : What’s wrong with you? You look so serious.
W :
(a) That would be great.
(b) I understand completely.
(c) The mirror is broken. I’m afraid something bad will happen.
(d) Let’s go
II. Grammar
1. 짧은 대화
문제1) 다음 대화문의 빈 칸에 가장 적절한 표현을 고르시오.
M : Breaking a mirror brings bad luck for seven years.
W : This dates back to times it was believed our reflection was a representation fo our souls.
(a) when
(b) where
(c) who
(d) which
1. Listening Comprehension
1~3) Listen to the following and answer the question.
Breaking a mirror brings bad luck for seven years. This dates back to times when it was believed our reflection was a representation of our souls. Damaging the reflection is damaging the soul. If we manage to break a mirror, there are remedies that will reverse the fortune of the damaged soul...(이하 지문