★Scaffold란 무엇인가?
조직공학 기법을 사용하여 뼈조직을 재생시키는 목적은 손실된 뼈조직을 대치 또는 회복시키기 위하여 본래의 뼈조직과 똑같은 조직을 만드는 것이다. 즉 뼈조직을 제조하기 위해서는 뼈세포가 잘 부착하여 증식하고 분열할 수 있는 다공성 기질을 만들어 줄 필요가 있는데 이
들어 피아제의 이론이 사회적 상호작용에 의한 잠재적 발달의 중요성을 간과했다는 비판을 받으면서, 이러한 문제점의 대안으로 사회적 상호작용에 의한 잠재적 발달을 중시하는 비고츠키의 이론이 새롭게 조명되고 있다.
이 자료는 비고츠키의 사회적 인지발달이론을 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
Ⅰ. 개요
구성주의 교육의 특성은 학습자를 능동적이고 창의적이며, 개성과 무한한 가능성을 가지고 있다고 보며, 그렇기 때문에 학습자 개개인의 생각과 아이디어가 존중되고 학습활동에 최대한 반영된다는 점에 있다고 할 수 있다. 여기에서 교사는 학습자를 위한 안내자, 조력자, 촉진자, 옹호자,
Ⅰ. 서론
피아제, 비고츠키, 프로이드, 에릭슨은 유아교육뿐만 아니라 심리, 사회적으로 여러 분야에서 많은 영향을 끼쳤다. 여기서는 보다 깊고 포괄적인 이해를 돕기 위하여 그들의 생애, 인간관, 기본개념, 성격이론에 미친 영향, 이론의 교육적 시사점, 이론의 한계, 각 이론들에 대한 비교 대해서
구성주의 교육에 대한 레포트
1. 개념
2. 객관주의와 구성주의
3. 피아제의 인지적 구성주의
4. 비고츠키 사회적 구성주의
1. 개념
학습자가 직접 현실에서 경험적, 인지적 활동을 통해 지식을 구성하는 방식
학습자의 학습에 대한 능동적 참여가 중요
지식 → 학습자에 의해서 직접 구성되는 것
- 학습