가. 성공적인 학교에 대한 기초
1) 학교의 형태 : ①전통적(Conventional)-미국에서 아직까지 지배적인 형태, ②즐거운(Congenial)-다수는 아니지만 나타나고는 있는 형태, ③협력적(Collegial)-숫자가 점점 늘어가고, 성공적인 학교.
2) 협력적 학교로의 “paradigm의 이동” 은 전통적, 즐거운 학교로부터의 이동을
consulting firm
‘efficiency experts' 혹은 ’business doctors'라 여겨지는 산업에서 맥킨지는 firm-wide basis에서 모든 컨설턴트들이 채용되고 진보해야하며, 회사의 책임으로 고객이 다뤄져야하고, office pool이 아닌 firm pool로부터 이익이 공유되어야 한다는 기업 정책을 내걸고 이미지를 업그레이드시키기 위해 노
나는 스페인 남부의 Estepona라는 공동체에서 자랐다.내가 16살이었던 어느 날 아침,아버지는 내가 Mijas라는 18 마일의 거리의 멀리 떨어진 마을에 차를 통해 자신을 대려가는것을 허락했는데, 그 마을 주변의 창고에서 차를 서비스받는다는 조건하에서였다.운전을 이제 막 배웠음에도 차를 사용할수 있는
with strong opposition from the Malays, who opposed the weakening of the Malay rulers and the granting of citizenship to the ethnic Chinese. The Malayan Union, established in 1946 and consisting of all the British possessions in the Malay peninsula with the exception of Singapore, was dissolved in 1948 and replaced by the Federation of Malaya, which restored the autonomy of the rulers of the Mala
Rope Pull: greater levels of productivity but with diminishing returns as group size increases
Caused by either equity concerns or a diffusion of responsibility (free riders)
Managerial Implications
Build in individual accountability
Prevent social loafing by:
Setting group goals
Increasing intergroup competition
Using peer evaluation
Distributing group rewards based on individual effort