Ⅰ. 서론
1980년대 후반에 들어서면서, 외국의 영어교육에서는 문학작품의 제 장점들―언어재료로서의 흥미와 진정성, 강한 동기부여 효과, 접근의 용이함, 외국문화 이해의 수단 등―을 인식하게 되어, 문학작품은 새로운 학습 자료로서의 가치를 인정받게 되었기 때문이다.
특히 영미단편소설은 영
Ⅰ. 개요
한국사람들이 열심히 영어 공부를 해도 크게 효과가 없는 이유는 비록 영어 공부에 많은 시간을 투자한다고 해도 실제로 영어 공부를 하는 시간은 얼마 되지 않기 때문이다. 학습자의 대부분은 영어 문장을 읽다가 모르는 단어가 나올 때 즉시 사전을 찾지 않고서는 직성이 풀리지 않는다.