Certain forms of AdjP occur right at the beginning of the NP, before the indefinite article a.
E.g.
a. [How big a box] do we need?
b. We'd select [this big a box].
a. It seemed [such a computer].
b. [What a handsome] I was.
[noun]
- virtual disaster *his almost death
[verb]
- It virtually evaporated. He almost died.
[adjective]
- It was virtually impossible. He was
verb에 가깝다고 보인다. 영어과의 특성상 다른 theme과의 중복성 및 구분의 모호성은 어쩔 수 없는 부분이므로 교사가 어느 부분에 초점을 맞추느냐에 따라 수업이 진행되는 지가 결정될 것이다.
5. 활동유형
1) 활동 구성이 타 교과와 통합되어 있는가?
→ 이 단원에는 몸으로 표현하는 활동이 많이 있
지난 수세기 동안 서양에서의 외국어 학습은 뚜렷한 이론적 바탕이 없는 가운데 이루어졌다. 서양에서 로마 시대, 중세 시대에 외국어 교육이라 하면 그리스어와 라틴어의 교육이 주를 이루었는데, 라틴어 교육의 목적은 지적 능력을 개발하는 데 있었다.(Brown 1994: 52) 그 당시 사용되었던 언어 교육 방
verb (미어는 단수동사를 선호)
audience, class, club, committee, company, congregation, council, crew, crowd, family, gang, government, group, jury, mob, staff, team, union
i) The present government, which hasn't been in power long, is trying to control inflation. It isn't having much success.
ii) The government, who are looking for a quick victory, are calling for a general electio
[intended to buy her a car].
I go to the gym [in order to keep fit].
I go to the gym to keep fit.
Non-Catenative
Internal Complements
i. Our goal is to eliminate all these errors in the next version.
ii. These rules are to protect the privacy of our clients.
iii. This made working with them an unpleasant experience.
iv. I’d call that shrinking your
responsibilities.