1. 에릭슨의 8단계 심리 사회성 발달
1) 신뢰감 대 불신감(sense of basic trust vs. distrust) 출생-1세:희망
에릭슨에게 있어서 신뢰감은 사람과의 관계에서 얼마나 신뢰할 수 있는가를 말한다. 그가 말하는 희망은 살아 있는 상태에 내재된 가장 최초의 가장 필수 불가결한 가치이다. 희망은 어둠의 충동과 분노
ofguilt and inadequacy, results when people's sense of self is threatened (Preferential REBT)
-REBT maintains an optimistic view of human nature
-REBT 치료는 그들을 방해하고 있는 생각을 보여줌으로써 활동적이고 지속적인 긍정적
변화를 추구한다
Secular Humanism
-세속적 인본주의란 상대주의적, 회의적이며, 독단적이지 않고, 과
Alcoholic
Psychological
defects of memory , offensive, will-decline, thinking skills decline, fear, depression..
Physical
liver, throat , throat
withdrawal symptoms
hand, eye, tongue shake , vasopressor activity , asomnia, fever,
Social
Family conflict
Other family member`s frustration , alienation, sense ofguilt, especially children’s fear and Loneliness
Social activiti
of which are not yet known. According to Robert Hare, an expert of criminal psychology who developed the criteria of a psychopath, these people lack the ability to love, and they lack empathy or guilt toward others. If they have shown an understanding or helping behavior toward others, this is merely a deception for another purpose. Also, their ability to endure frustration is very weak. They als
Ⅰ. 교육심리학(교육심리)의 구분과 영역
1. 구분
1) 이론 심리학
지각심리학, 학습심리학
2) 응용심리학
산업심리학, 임상심리학, 학교심리학
*교육심리학을 과학적으로 체계 발전시킨 사람 - 헤르바르트(루소나 페스탈로찌의 영향을 받아) 교육심리학을 응용심리학으로 발전시킨 사람 - 스