Ⅰ. 서 론
사람은 누구나 이익을 추구하는 경향이 있다. 최소의 노력으로 최대의 효과를 얻고자 하는 것이 사람들의 심리적 경향이다. 그러나 주식, 부동산, 보험에 투자하는 과장에서 피치 못하게 손해가 나는 경우가 발생한다. 위 경우 손해가 너무 커지면 피치 못하게 손절을 해야 할 경우가 나타난
of reading, there is consensus that writing disabilities are multidimensional(Culvertson, 1998).
(3) Mathematics Disability
The clinical descriptions of children with mathematics disorder indicate and array of deficit including problems in accurately reading numbers, simple addition and subtraction, understanding arithmetic signs, spatial organization, and memory of number facts.
Ⅰ. 서 론
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여기서 접근하고자 하는 것은 20세기 후반에 접어들면서 제안된 지능의 본질 자체를 밝히고자 한 가드너(Gardner)의 다중지능이론이다. 따라서 여기서 가드너의 다중지능이론에 대해 구체적으로 알아보기로 하고, 그 교육적 시사점에 대해서도 논하기로 한다.
Ⅱ. 가드
Ⅰ.Outline
1. Definition of Learning disability
The term "Learning Disabilities" usually refers to developmental problems in reading, writing, and arithmetic ―the "three Rs" of the classroom that are essential to learning as well as to everyday functioning.
2. Epidemiology
Prevalence of learning disabilities ranges from 2~10 percent of U.S. school children, with rates for b
1. Visual Perception 의 발달
1)Visual Perception 정의
시각적 자극에 대해 감각을 통해 수용하고, 인지 활동을 통해 인식하는 모든 과정이다.
즉, 시각적 수용 요소와 시각적 인지 요소를 모두 포함한 것이다.
시각적 수용요소: 감각 기능 단계로 환경으로부터 자극 정보를 받아들이고 조직화 하는 과정이다.