활동으로 구성되어야 한다. 이에 본론에서는 유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석중 규칙성을 선택하여 수학교육의 개념과 활동내용이 일치하도록 하고, 활동 주제, 목표, 대상연령, 교수자료, 구체적인 활동방법, 상호작용 등을 포함하여 규칙성 관련 활동계획안을 작성하고
[수학교육활동계획안] 문학작품을 활용한 영유아 수학교육에 대해 설명하고 영유아 수학교육활동계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
영유아들은 2세경이 되면서 감각운동 단계에서 전조작 단계로 이행되며, 정신적 표상능력이 길러지게 된다. 즉, 눈으로 보이지 않는 가상적인 상황이나 사물을 떠올릴
수학이라는 근거 하에 본론에서는 유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석 중 수개념을 선택하여 수학교육의 개념과 활동내용이 일치하도록 하고, 활동 주제, 목표, 대상연령, 교수자료, 구체적인 활동방법, 상호작용 등을 포함하여 수 개념 관련 활동계획안을 작성하고자 한다.
수학교육의 내용(수와연산, 공간과 기하, 측정, 규칙성, 자료의 이해) 중 3가지 영역을 선택하여 이에 대한 수학교육활동계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
유아는 수학적 민감성을 가지고 태어나 일상생활 중 수학과 관련된 경험을 통해 민감성이 점차 발달, 성숙된다. 수학적 상황의 경험은 수학에 대
유아수학교육의 동향에 대해 설명하고 수학활동계획안을 작성하시오
Ⅰ 서론
유아수학교육은 유아가 수학의 기본적인 원리와 개념을 학습하고, 여러 가지 문제 상황에 대해 파악하고 수학적 지식을 기를 수 있는 유아 중심의 교육활동으로 볼 수 있다. 유아기는 수학적으로 민감한 시기로 수학능력
계획안>
활동 선정 이유 기술
▶ 일반적으로 어린 유아들에게 제공할 수 있는 발달 수준에 적합한 활동자료는 다양하게 이미 많이 보급되어 현장에서 활용되고 있다. 그러나 수학적 사고를 촉진할 수 있는 게임이나 활동 자료는 매우 부족한 편이라 할 수 있다. 이러한 현상은 유아의 수학교육이
활동을 간접 체험함으로서 유아의 사회성을 높인다.
누리과정 관련요소: 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적‧과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다.
활동자료: 몇 가지 장난감, 종이돈(A4 용지를 적당히 잘라서 숫자를 크게 쓴다), 가판대 역할을 할 책상, 의자
수학을 의미 있는 방식으로 이해하고 사용하려면 듣는 것 이상으로 많은 활동에 참가할 필요가 있다. 이런 활동의 하나인 게임은 다른 아동들과 상호작용을 하는 기회를 아동에게 제공해 주며 지적 성
..
2. 게임활동을 통한 수학교육활동계획안
1) 기차여행
ㆍ활동목표
숫자가 나타내는 양
수학연구소장은 “아이가 한글을 읽을 줄 알거나, 수를 10까지 셀 수 있다면 수학활동을 시작해야 할 때”라며 “초등학교 때 나오는 수학 개념이나 원리가 유아 때부터 ‘감’으로 체득되어 있어야 개념과
.
.
3. 기사에 실린 수학교육내용을 활용한 수학활동계획안
기사 내용과 같이 유아의 발
통해 수학적 경험을 하는가를 관찰하는 것이 필요하다. 실제 유아들은 수학 영역 환경 외에도 유치원 또는 어린이집과 교실의 모든 환경을 통해서 수학적 경험을 한다. 따라서 본론에서는 만 3~5세 유아를 대상으로 수학교육을 할 때 필요한 환경구성을 제시하고 구체적인 활동계획안을 작성해 보겠다.