분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 발달장애아동 어머니의 우울
2. 사회적지지
3. 발달장애 부모 프로그램에 관한 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구가설
2. 연구설계
3. 연구참가자
4. 평가도구 및 분석방법
1) 효과성 평가
2) 과정 평가
Ⅳ. 프로그램 개발 과정 및 내용
1. 프로그램 구성의 이론적 근거
2. 프로그램 개발 과정
3. 프로그램의 구조
4. 프로그램의 내용
5. 진행 과정 및 내용
Ⅴ. 연구결과 및 분석
1. 실험집단과 비교집단의 동질성 비교
1) 일반적 특성의 동질성 비교
2) 우울에 있어서의 동질성 비교
2. 프로그램의 효과성 평가
1) 우울의 사전-사후 점수
2) 우울의 사전-사후 변화
3. 프로그램의 과정 평가
Ⅵ. 결론 및 논의
*참고문헌
육체적 질병과 장애는 가족위기를 초래하는 중대한 사건 중의 하나로
서(Knox et al. 1999), 장애아동의 어머니가 일반아동의 어머니보다 높은
수준의 스트레스를 경험할 가능성이 있다는 증거는 명백하다. 또한,고
통은 어느 한 단계에만 국한된 것이 아니라, 가족생활 주기에 따라 다양
한 단계에서 나타날 수도 있으며,아동이 발달과업을 달성하지 못할 때
반복적으로 경험할 수 있다(Davis, 1987). 이러한 스트레스는 우울을 유발
할 수 있는데(박희석 외, 1993), 우울은 일상생활 수행능력을 저하시킬 뿐
만 아니라, 심한 경우에는 자살을 일으킬 수도 있는 심각한 문제이다. 또
한, 발달장애가 연간 10만 명당 7명의 비율로 새로 발생하므로(김진호,
1997), 아동의 장애로 인하여 우울에 노출될 가능성이 있는 어머니들이
결코 적지 않다고 볼 수 있다.
그런데 많은 연구들은 사회적 지지가 우울을 감소시키는 효과가 있다
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