분야
docx가) 주제선정 이유
나) 논문선정 이유
２ 본론
가) 주제논문 1 『다문화가정청소년에 대한 일반청소년들의 태도에 영향을 미치는 요인』
이진옥(2011) 충남대학교 행정대학원 석사학위 논문
ㄱ. 논문의 핵심적 쟁점
ㄴ. 논문의 독립변수와 종속변수
ㄷ. 논문의 결론
ㄹ. 논문의 학문적 기여
ㅁ. 논문의 한계점
나) 주제논문 2 『 다문화 시대 한국 청소년의 인종에 대한 명시적 및 암묵적 태도 발달 』 정수진 (2011) 이화여자대학교 석사학위 청구논문
ㄱ. 논문의 기본적 가정
ㄴ. 논문의 핵심적 쟁점
ㄷ. 논문의 결론
ㄹ. 논문의 학문적 기여
ㅁ. 논문의 한계점
가) 주제선정 이유
사회계층을 구성하는 요소는 직업, 경제력, 학력 같은 요소들이 존재한다. 하지만 이제는 ‘인종’이라는 변수까지 고려되고 있다. 실제로 우리는 명시적으로나, 암묵적으로나 다문화 구성원들에 대하여 편견을 가지고 있다. 학부모들은 필리핀인이나 인도인이 운영하는 영어회화학원보다 호주인이 운영하는 영어회화 학원을 선호한다. 백인과 대화할 때는 즐거움을 느끼지만 동남아시아인과 대화할 때는 두려움을 느낀다. 그렇다면 언제부터 우리는 마음속으로 차별을 두기 시작한 것일까? 편견이란 어디서부터 비롯된 것일까? 우리조는 인종과 관련한 편견이 어떻게 형성되는 지를 초점에 두고 논문을 분석하기로 하였다.
나) 논문선정 이유
우리는 두가지의 논문을 분석하기로 하였다. 첫번째 논문인 『다문화가정청소년에 대한 일반청소년들의태도에 영향을 미치는 요인』을 선정한 이유는 편견을 설명하려는 독립변수들이 잘 선정되었기 판단했기 때문이다. 성별, 연령과 같은 인구통계적 변수, 교사의 다문화에 대한 태도와 같은 교육환경변수, 그리고 직/간접적 접촉과 같은 경험적 변수가 잘 구성이 되어있으며, 특히 표본구성에 있어 다문화 아동이 있는 일반학교/다문화 아동이 없는 일반학교/다문화연구학교로 구분을 해놨기에 집단 간 비교가 가능하다는 점을 주목하였다.
