분야
hwpⅡ. 본 론
1. 생 애
2. 이 론
3. 주요 개념
4. 이론 단계
Ⅲ. 정신분석 사고의 최근 동향
1. 에릭슨의 심리사회적 관점
2. 융의 분석심리학적 관점
3. 아들러의 개인 심리학(자기 심리학)적 관점
Ⅳ. 정신분석의 치료과정
1. 치료목표
2. 치료자의 기능과 역할
3. 치료에서의 내담자의 경험
4. 치료자와 내담자의 관계
Ⅴ. 치료적 기법
1. 분석적 틀의 유지
2. 자유 연상
3. 해석
4. 꿈의 분석
5. 저항의 분석과 해석
6. 전이의 분석과 해석
Ⅵ. 정신분석적 실천 사례
1. 스탠의 사례
2. 정신분석에서 본 헨젤과 그레텔
Ⅶ. 결론
프로이드(Sigmund Freud: 1856~1939)는 19세기 유럽 빅토리아 문화를 산실로 하여 정신분석학을 창시하였다. 프로이드가 살았던 시대는 과학사에서 가장 창조적이고 활발한 시기였고, 프로이드도 그런 과학적 흐름을 받아들여 정신분석학을 창시하게 되었다. 아리스토텔레스 이후에 심리학은 대부분의 학문들과 마찬가지로 철학에서 연구되었다. 그러나 르네상스와 문예부흥기를 거쳐 19세기에 이르는 동안 현대의 과학적 심리학은 철학적 심리학으로부터 독립하게 되었다.
정신분석학은 예나 지금이나 프로이트의 독창적인 창작물이다. 프로이트는 전 생애에 걸쳐 정신분석학을 발견하고, 개척하고, 탐구하고, 끊임없이 수정했다. 프로이드는 브로이어와 히스테리 분야에서 공동으로 연구하고 작업하는 과정에서 정신분석학의 역사는 시작되었다. 이 새로운 학문은 Psychoanalysis로 명명이 되면서 1)인간생활에 미치는 무의식의 영향에 대하여 밝혔고, 2)신체적인 병의 원인이 마음에 있을 수 있다는 것을 표명했으며, 3)의학적인 모델을 극복하여 드디어 심리치료가 시작되게 하였다. 그리고 4)심리장애를 단순히 현재의 증상과 과거의 외상을 연결하여 이해하던 것을 극복하고 좀 더 복합적이며 역동적으로 파악하게 되었다.
프로이트 이론에 대한 사회복지분야의 관심은 사회복지실천의 과학적 기반을 찾으려는 사회복지 전문직의 고민에서 싹텄다고 할 수 있다.1) 정신분석이론은 사회복지실천과 매우 밀접한 관계를 갖고 있으며, 1900년대 초 사회복지가 전문적인 훈련을 시작하게 되면서 이론적 근거를 모색하게 되었을 때 정신분석이론은 사회과학이론에 기초한 사회복지실천의 이론적 틀을 제공하였다. 특히 개별사회사업의 실천과정에서 정신분석이론은 개인이 가지고 있는 문제의 원인을 이해할 수 있는 이론적 틀을 제공하였으며, 이 이론의 주요 기술을 수용.활용하게 되었다. 또한 정신분석이론은 심리사회적 모델에 많은 영향을 끼쳤다.
1. 이인정.최해경 공저, , 나남출판사, 2003.
2. 홍성표 역, , 홍신문화사, 1992.
3. 최창호 역,(David Strafford-Clark), , 푸른숲, 2003.
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5. http://user.chollian.net/~hephziba/freud15.html
6. 김인순 옮김. 프로이드 저. 꿈의 해석. 열린책들
7. 윤희기 ․ 박찬부 옮김. 프로이드 저. 정신분석학의 근본 개념. 열린책들
8. 조현춘 ․ 조현재 공역(2005). 심리상담과 치료의 이론과 실제 제6판. 시그마프레스
9. 명화숙 외(2005). 가정폭력상담원 전문상담이론 교육. 한국양성평등교육진흥원
10. 이무석(2003). 정신분석에로의 초대. 이유
11. www. happy campus. com. 정신분석적 치료
12. http://www.psychoanalysis.co.kr/ 서울정신분석상담연구소
13. 만화로 만나는 20세기 큰 인물 프로이드. 웅진출판
