동작을 활용한 음악표상활동이 유아의 음악적성 및 창의적 신체표현력에 미치는 영향

정윤미 ( Jung Yoonmi ) , 백지혜 ( Baek Jeehea )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 95~118페이지(총24페이지)

본 연구는 동작을 활용한 음악표상활동이 유아의 음악적성과 창의적 신체표현력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 대구광역시에 위치한 A, B어린이집의 만 3세 학급 40명의 유아를 대상으로 실험집단과 통제집단을 동수로 구성하였다. 실험집단에게 동작을 활용한 음악표상활동을 10주간 20회 실시하였으며, 통제집단은 누리과정에 기초한 생활주제와 관련된 음악활동을 실시하였다. 연구도구는 Gordon(1986)의 유동음악소질검사 오디(Audie)와 Laban(1975)의 이론에 기초하여 김은심(1994)이 수정한 창의적 신체표현력 검사를 사용하였다. 수집된 자료는 공분산분석을 실시하여 집단 간의 차이를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 동작을 활용한 음악표상 활동을 실시한 실험집단이 통제집단보다 유아의 음악적성 전체점수 및 하위요인에서 유의미하게...

TAG 동작을 활용한 음악표상활동(Music Presentation Activities with Movements), 음악적성(Music Aptitude), 창의적 신체표현력(Creative Body Expressiveness)

희망증진 프로그램이 중학생의 생활만족도와 우울감소에 미치는 효과

송민서 ( Song Minseo ) , 김주연 ( Kim Juyeon )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 119~135페이지(총17페이지)

본 연구는 희망증진 프로그램이 중학생의 생활만족도 및 우울감소에 미치는 효과를 검증하고자 했다. 희망증진 프로그램은 학교상담자를 위한 희망고취 프로그램 개발 전략(Snyder, Feldman, Shorey, & Rand, 2002)과 McDemott 등(1996) “WINNER” Model(Hope in the schools)을 토대로 우리나라 중학생의 발달단계를 고려하여 재구성하였다. 실험집단은 8회기의 프로그램을 실시하였으며 통제집단에는 아무런 처치도 하지 않았다. 프로그램 실시 결과 실험집단은 통제집단에 비하여 희망과 생활만족도가 향상된 것으로 나타났고, 우울감소에는 유의미한 결과가 나타나지 않았다. 이와 같은 연구결과를 토대로 논의와 사회적 함의를 제시하였다.

TAG 희망(hope), 생활만족도(life satisfaction), 우울(depression), 청소년(youth)

자녀 수학지도를 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과분석

차현주 ( Cha Hyunjoo ) , 김영빈 ( Kim Youngbin )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 137~158페이지(총22페이지)

본 연구의 목적은 초등학생 자녀를 둔 부모에게 가정에서의 수학지도방법을 교육함으로써, 부모가 올바른 자녀교육을 할 수 있도록 지원하고, 이를 통해 자녀의 수학흥미를 증진하는 것이다. 이를 위해 선행연구와 문헌고찰을 토대로 총 8시간의 부모교육프로그램을 개발하였다. 초등수학교과의 변화 안내 및 게임과 놀이를 활용한 수학활동을 부모에게 실시하고, 가정에서 부모가 자녀를 지도하는 과제를 연계하였다. 그리고, 프로그램의 효과 검증을 위해 실험군과 대조군을 구분하여 초등학생 자녀(실험군 36명, 대조군 30명)의 수학흥미 및 부모(실험군 30명, 대조군 30명)의 부모효능감, 학습관여행동을 사전-사후에 검사로 측정하고 공변량분석을 실시하였다. 그 결과, 실험군 부모의 부모효능감과 학습관여행동에서 유의한 향상을 발견하여 본 프로그램의 효과를 확인하였다. 본 연구는 부모...

TAG 부모효능감(Parenting self-efficacy), 학습관여행동(Parental learning involvement behavior), 수학흥미 (Interest of math)

부모의 사회경제적 지위 및 양육태도가 청소년기 여학생의 성취동기 및 자기효능감에 미치는 영향: 알파걸과 일반 여학생 집단 간의 비교

오혜진 ( Oh Hyejin ) , 지연경 ( Chee Yeon Kyung )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 159~181페이지(총23페이지)

본 연구는 높은 학업 성취와 리더십, 운동 등 각 방면에서 우수한 능력을 나타내는 여학생들과 일반 여학생들을 대상으로 부모의 사회경제적 지위 및 양육태도가 청소년기 여학생의 성취동기 및 자기효능감에 미치는 상대적 영향력을 분석하여, 두 집단 간의 차이를 밝히고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기 지역에서 부모와 함께 거주하는 고등학생 가운데 알파걸 집단은 학업성취도, 리더활동, 학업 외 활동 등을 기준으로 선정하였고 일반 여학생 비교집단과 각각 100명을 분석하였다. 알파걸 집단의 여학생들이 일반 여학생들에 비해, 부의 교육 및 직업수준과 월 소득이 더 높았으며, 모와의 개방적 의사소통이 더 많고, 성취동기와 자기효능감의 수준이 더 높은 것으로 나타났다. 위계적 회귀분석 결과, 알파걸 집단은 부모가 성취지향적으로 양육하고 모와의 개방적 의사소통을 높게 지각...

TAG 알파걸 (Alpha girls), 성취동기 (Achievement Motivation), 자기효능감 (Self-Efficacy), 사회경제적 지위 (Socioeconomic Status), 양육행동 (Parenting Behavior)

예비유아교사의 아동기 학대경험 및 인권감수성과 아동권리인식과의 관계 연구

김경민 ( Kim Kyoungmin ) , 이현진 ( Yi Hyunjean )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 183~203페이지(총21페이지)

본 연구의 목적은 졸업 후 유아교육기관에서 근무하게 될 예비유아교사의 아동기 학대경험 및 인권감수성이 아동권리인식에 미치는 영향을 연구하기 위함이다. 이를 통해 예비유아교사를 대상으로 한 아동권리교육 및 관련 프로그램 계획의 기초 자료로 활용하고자 한다. 연구의 대상은 D와 K 지역의 대학에 재학 중인 예비유아교사 550명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였고 수집된 자료는 SPSS 23 프로그램을 사용하여 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 아동기 학대경험 전체와 아동권리인식 전체는 부적 상관관계를 나타냈으며 예비유아교사의 인권감수성전체와 아동권리인식 전체는 정적 상관관계를 나타냈다. 둘째, 예비유아교사의 아동기 학대경험 하위영역 중 방임과 성적 학대만이 아동권리인식의 하위영역에 부정적 영향을 미치는 ...

TAG 예비유아교사(Pre-Service Early Childhood Teachers), 아동기 학대경험(Child Abuse Experiences), 인권감수성(Human Right Sensitivity), 아동권리(Children's Rights)

보육교사가 인식하는 어린이집 안전교육 경험에 대한 내러티브

최윤정 ( Choi Yunjung ) , 안소영 ( An Soyoung ) , 원윤서 ( Won Yoonseo )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 205~228페이지(총24페이지)

본 연구는 보육교사가 인식하는 유아 안전교육 경험의 의미를 찾는 데 목적이 있다. 이를 위하여 강원도 원주시에 위치한 바다어린이집 사랑반 유아 19명과 교사 1명을 연구 참여자로 하여 교사의 안전교육 경험에서 나타나는 인식의 변화를 이야기하기, 다시 이야기하기를 통한 내러티브 탐구 방법으로 분석하였다. 그 결과 첫째, 교사는 국가 의무 안전교육에서 유아 권리주체 안전교육으로 인식이 변화되었다. 둘째, 교사는 앎 중심에서 앎과 실천이 순환되는 안전교육으로 인식이 변화되었다. 셋째, 교사는 지식과 정보전달의 대집단 이야기나누기 위주에서 주제중심 탐구 프로젝트를 통한 교수·학습방법으로 인식이 변화되었다. 이에 근거한 결론은 첫째, 교사는 안전교육 관련법이나 기관 평가 등의 무조건적인 준수에 의한 타율적이고 수동적인 인식의 한계에 머무르기보다 유아를 권리 주...

TAG 안전교육(safety education), 내러티브 탐구(narrative inquiry), 유아 권리(rights of early childhood), 안전 교수·학습방법(instruction in safety education)

부모의 생활만족도, 자녀가치, 자녀기대의 인식 차이: 자녀의 발달단계를 중심으로

강수경 ( Kang Su-kyoung ) , 김경숙 ( Kim Geong Suk ) , 변혜원 ( Byun Hye Weon )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 229~248페이지(총20페이지)

본 연구의 목적은 자녀의 발달단계에 따라 부모의 생활만족도, 자녀가치, 자녀기대의 차이를 살펴보고 생활만족도와 자녀가치가 자녀기대에 미치는 영향력을 분석하고자 한다. 본 연구를 위해 서울 경기지역의 임신기 부부 420명, 영유아기 부모 970명, 학령기 부모 469명 총 1868명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자녀의 발달단계별 자녀가치, 자녀기대, 생활만족도를 조사한 결과 임신기, 영유아기, 학령기에 따라 인식의 차이가 있었다. 둘째, 생활만족도와 자녀가치가 자녀기대에 미치는 영향을 조사한 결과 자녀의 발달단계에 따라 생활만족도와 자녀가치가 자녀기대(신체적, 사회적, 인지적 역량)에 미치는 영향력의 차이가 나타났다. 연구결과를 토대로 자녀의 발달단계에 적절한 부모역량을 증진하기 위한 시사점을 제시하였다.

TAG 자녀가치 (Value for children), 자녀기대 (Parent’s expectation for children), 생활만족도(Life satisfaction), 발달단계 (Developmental stages)

유아참여존중 부모양육행동 척도 개발 연구

김희숙 ( Kim Heesook ) , 서영숙 ( Suh Youngsook )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 249~272페이지(총24페이지)

본 연구는 부모가 자녀의 참여를 존중하는 정도를 측정할 수 있도록 부모용 유아참여존중 척도를 개발하고 이를 타당화 하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 문헌고찰과 유아기 어머니 8명 대상 면담조사 자료를 통해 71문항을 작성하고 이에 대한 내용타당도 검증을 거쳐 4개 영역 56문항으로 구성하였다. 만 3~5세 유아기 어머니 166명을 대상으로 예비조사를 실시하고, 이 결과를 토대로 만3~5세 유아기 어머니 284명을 대상으로 타당화 검증을 하였다. 타당화 검증 결과 참여인식 및 의견표현(5문항), 의견존중(3문항), 정보제공(6문항), 사회참여(4문항) 등 4개 영역 18문항으로 구성된 부모 자가 보고형 유아참여존중 부모양육행동 척도를 개발하였다. 개발된 척도는 실제 가정의 양육과정에서 유아참여존중을 위한 부모양육행동 측정을 가능하게 하였고, 유...

TAG 유아참여(Childdren’s participation), 유아권리(Children’s Rights), 유아참여존중(Respecting children’s participation), 양육행동(Parenting Behavior), 유아참여존중 부모양육행동(Parental behavior respecting children’s participation)

부모의 긍정적 양육행동이 청소년의 진로정체감에 영향을 미치는 경로: 자아존중감과 자기조절학습능력의 매개효과

김민주 ( Kim Minjoo ) , 김민정 ( Kim Min-jung ) , 이선희 ( Rhee Sun Hee ) , 도현심 ( Doh Hyun-sim )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 273~295페이지(총23페이지)

본 연구는 부모의 긍정적 양육행동이 청소년의 자아존중감 및 자기조절학습능력을 통해 진로정체감에 영향을 미치는 경로를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년패널조사의 초4 패널자료 중 7차년도의 조사에 참가한 청소년 1,979명(남자 청소년: 1,036명, 여자 청소년: 943명)을 대상으로 분석을 실시하였다. SPSS 21.0과 AMOS 20.0을 사용하여 구조방정식 모형을 분석한 결과, 애정, 감독, 합리적 설명을 포함한 부모의 긍정적 양육행동은 청소년의 진로정체감에 직접적인 영향과 더불어, 청소년의 자아존중감 및 자기조절 학습능력을 통해 간접적인 영향을 미쳤다. 본 연구를 통해 청소년의 진로정체감 향상을 위해서는 부모의 긍정적인 양육행동과 더불어 청소년 개인의 자아존중감 및 자기조절학습능력을 높여야 함을 ...

TAG 긍정적 양육행동(positive parenting behavior), 자아존중감(self-esteem), 자기조절학습능력(self-regulated learning ability), 진로정체감(career identity), 청소년기(adolescence)

유아 레질리언스(resilience)에 대한 국내 연구동향

구희정 ( Koo Heejeong )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2018] 제10권 제2호, 297~325페이지(총29페이지)

본 연구는 유아 레질리언스 관련 국내 석·박사 학위논문과 학술지 논문을 대상으로 연구동향을 분석하기 위한 것이다. 이를 위해 2002년부터 2018년 3월 현재까지 국내에서 발표된 유아 레질리언스 관련 석·박사 학위논문(106편)과 학술지논문(66편) 172편을 대상으로 연구문제에 따라 발표시기별, 논문유형별, 연구 주제 및 내용별로 분석을 하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 2011년 이후 유아 레질리언스에 대한 연구가 급격히 증가되어왔다. 둘째, 유아 레질리언스에 대한 다양한 용어가 사용되고 있으며, 명확한 개념 정리가 필요하다. 셋째, 유아 레질리언스와 다른 변인들 간의 관계를 알아보는 연구와 유아 레질리언스의 변화를 모색하는 교육활동에 대한 연구가 많이 이루어졌으나 유아 레질리언스 본질에 대한 연구는 매우 부족하였다. 넷째, 유아 레...

TAG 유아 레질리언스(Young Children’s Resilience), 연구동향(Research Trends)

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