실용무용계열 학생들의 대학교육에 대한 인식 연구

안지형 ( Ji-hyoung An ) , 김운미 ( Un-mi Kim )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제6호, 137~163페이지(총27페이지)

TAG Practical Dance, University education, Awareness, Creativity, Education process

K-POP댄스 군무의 다섯 가지 구성요소에 대한 고찰

안창용 ( Chang-yong An ) , 홍영주 ( Young-ju Hong )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제6호, 165~178페이지(총14페이지)

TAG K-POP dance, element, symbolic, integrity, time difference, repetition, contrast

최희선류 <달구벌 입춤> 춤사위에 내재된 특징적 요소 고찰

이종희 ( Jong-hee Lee )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제6호, 179~200페이지(총22페이지)

TAG Yeongnam dance, Choi Hee Sun, Dalgubeol Ip Chum, Deotbaegi dance

무용영재교육 프로그램 기준(안) 개발을 위한 고찰

이진효 ( Jin-hyo Lee ) , 정윤경 ( Yun-kyung Jeoung )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제6호, 201~218페이지(총18페이지)

TAG dance, dance gifted, education program for dance gifted, standard education program for dance gifted, develop standard education for dance gifted

예술 고등학교 무용전공생들이 지각하는 지도자 이미지가 무용지속의도에 미치는 영향: 무용태도의 매개효과 검증

전미애 ( Mi-ae Jeun )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제6호, 219~236페이지(총18페이지)

TAG arts high school students, majoring in dance, dance education, leader image, dancing attitude, dance adherence

“자신을 춤추고, 민주주의를 리허설하다” : 춤을 통한 "확장된 가치"의 학습에 대한 고려

제환정 ( Hwan-jung Jae )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제6호, 237~250페이지(총14페이지)

이 논문은 무용이 문화예술교육의 맥락에서 창의력, 문제해결능력, 비판적 사고 같은 21세기 리더십의 개발에 기여하려면 어떠한 목표와 접근방식이 필요한가 하는 질문을 다룬다. 여전히 기능적 숙련도가 강조되는 무용교육현실에서, 무용수를 꿈꾸지 않는 아이들에게, 교육적 무용은 어떠한 목적과 방향성을 지향하여야 하는가. 또한, 통합과 융합이 강조되는 시대에, 단순히 예술의 형식이나 주제가 아닌, 예술의 방법론을 활용하여 아이들의 관심사와 목소리를 반영시키기 위해서는 어떠한 접근이 필요할까. 이 연구는 아웃리치 프로그램의 기획자 및 실행자로서의 저자의 경험을 토대로, 문화예술교육의 현장에서 당면하는, 계속 업데이트되어야 하는 교육적 무용의 맥락을 질문한다.

TAG Educational Dance, Arts and Culture Education, Dance and Creativity, Dance and Identity

서평: 발레 페다고지

봉정민  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제6호, 251~253페이지(총3페이지)

이 논문은 무용이 문화예술교육의 맥락에서 창의력, 문제해결능력, 비판적 사고 같은 21세기 리더십의 개발에 기여하려면 어떠한 목표와 접근방식이 필요한가 하는 질문을 다룬다. 여전히 기능적 숙련도가 강조되는 무용교육현실에서, 무용수를 꿈꾸지 않는 아이들에게, 교육적 무용은 어떠한 목적과 방향성을 지향하여야 하는가. 또한, 통합과 융합이 강조되는 시대에, 단순히 예술의 형식이나 주제가 아닌, 예술의 방법론을 활용하여 아이들의 관심사와 목소리를 반영시키기 위해서는 어떠한 접근이 필요할까. 이 연구는 아웃리치 프로그램의 기획자 및 실행자로서의 저자의 경험을 토대로, 문화예술교육의 현장에서 당면하는, 계속 업데이트되어야 하는 교육적 무용의 맥락을 질문한다.

W.H Sheldon의 Somatotype별 기무(한국무용치료) 움직임에 관한 접근

김고운 ( Koh-woon Kim ) , 윤미라 ( Mi-ra Yoon )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제5호, 1~23페이지(총23페이지)

이 논문은 무용이 문화예술교육의 맥락에서 창의력, 문제해결능력, 비판적 사고 같은 21세기 리더십의 개발에 기여하려면 어떠한 목표와 접근방식이 필요한가 하는 질문을 다룬다. 여전히 기능적 숙련도가 강조되는 무용교육현실에서, 무용수를 꿈꾸지 않는 아이들에게, 교육적 무용은 어떠한 목적과 방향성을 지향하여야 하는가. 또한, 통합과 융합이 강조되는 시대에, 단순히 예술의 형식이나 주제가 아닌, 예술의 방법론을 활용하여 아이들의 관심사와 목소리를 반영시키기 위해서는 어떠한 접근이 필요할까. 이 연구는 아웃리치 프로그램의 기획자 및 실행자로서의 저자의 경험을 토대로, 문화예술교육의 현장에서 당면하는, 계속 업데이트되어야 하는 교육적 무용의 맥락을 질문한다.

TAG Gimoo, Korean Dance Therapy, Oriental Medicine, Ki, Energy, Somatotype, Ectomorph, Endomorph, Mesomorph.

장고춤(杖鼓舞)의 유형별 비교분석을 통한 현대적 수용에 관한 연구

이은영 ( Eun-young Lee ) , 손수현 ( Soo-hyun Son )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제5호, 25~47페이지(총23페이지)

이 논문은 무용이 문화예술교육의 맥락에서 창의력, 문제해결능력, 비판적 사고 같은 21세기 리더십의 개발에 기여하려면 어떠한 목표와 접근방식이 필요한가 하는 질문을 다룬다. 여전히 기능적 숙련도가 강조되는 무용교육현실에서, 무용수를 꿈꾸지 않는 아이들에게, 교육적 무용은 어떠한 목적과 방향성을 지향하여야 하는가. 또한, 통합과 융합이 강조되는 시대에, 단순히 예술의 형식이나 주제가 아닌, 예술의 방법론을 활용하여 아이들의 관심사와 목소리를 반영시키기 위해서는 어떠한 접근이 필요할까. 이 연구는 아웃리치 프로그램의 기획자 및 실행자로서의 저자의 경험을 토대로, 문화예술교육의 현장에서 당면하는, 계속 업데이트되어야 하는 교육적 무용의 맥락을 질문한다.

TAG Dance, Korean Dance, Traditional Dance, Chang-gu Dance, Dance creation

기대가치 이론을 이용한 중학생의 무용수업 참여 예측모형 검증

공진희 ( Jin-hee Gong )  대한무용학회, 대한무용학회논문집 [2018] 제76권 제5호, 49~64페이지(총16페이지)

이 논문은 무용이 문화예술교육의 맥락에서 창의력, 문제해결능력, 비판적 사고 같은 21세기 리더십의 개발에 기여하려면 어떠한 목표와 접근방식이 필요한가 하는 질문을 다룬다. 여전히 기능적 숙련도가 강조되는 무용교육현실에서, 무용수를 꿈꾸지 않는 아이들에게, 교육적 무용은 어떠한 목적과 방향성을 지향하여야 하는가. 또한, 통합과 융합이 강조되는 시대에, 단순히 예술의 형식이나 주제가 아닌, 예술의 방법론을 활용하여 아이들의 관심사와 목소리를 반영시키기 위해서는 어떠한 접근이 필요할까. 이 연구는 아웃리치 프로그램의 기획자 및 실행자로서의 저자의 경험을 토대로, 문화예술교육의 현장에서 당면하는, 계속 업데이트되어야 하는 교육적 무용의 맥락을 질문한다.

TAG the expectancy, the ability beliefs, a dance class attendance, the intrinsic motivation, a predictive model Instruction Guidelines of Court Dance for

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