수영 스포츠 참여와 심리적 웰빙에 관한 연구

오근희 ( Keun Hee Oh ) , 배상운 ( Sang Woon Bae ) , 강성웅 ( Sung Woong Kang )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2010] 제16권 43~52페이지(총10페이지)

본 연구는 많은 현대인들이 참여하고 있으며, 향후에도 참여하고 싶은 운동 종목 1위인 수영 스포츠 참여와 심리적 웰빙은 어떠한 관계가 있는지를 밝히는 것에 본 연구의 목적이 있다. 본 연구는 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 수영 스포츠 참여에 따라 심리적 웰빙 자각 증세는 차이가 있다, 둘째, 수영 스포츠 참여에 따라 심리적 웰빙 하위 요인은 차이가 있다. 셋째, 심리적 웰빙 자각 증세에 따라 심리적 웰빙 하위 요인은 차이가 있다. 넷째, 심리적 웰빙 하위 요인은 심리적 웰빙 자각 증세에 영향을 미치고 있다.

TAG swimming sports, psychological well-being

초등 체육에서의 다중지능과 Kagan 구조의 탐색

박경준 ( Kyung Jun Park ) , 엄혁주 ( Hyok Ju Eum )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2010] 제16권 53~62페이지(총10페이지)

본 연구는 초등학교 체육 교육의 맥락에서 다중지능 이론과 S. Kagan의 협동학습에 관한 적용가능성 알아보고자 한다. 협동학습은 긍정적인 인간관계, 동료간의 협력, 활발한 학습, 학업 성취, 동등한 참여, 그리고 교실에서의 학생간의 동등한 역할을 강화하기 위한 구조화된 동료 상호작용의 한 형태이다. 이에 대해 Kagan은 수업적 구조(Instructonal Structures)로서 협동학습을 구조중심으로 접근하는 방법인 Kagan 구조를 개발하였다. 특히, 특정한 Kagan 구조는 학습에 참여를 통한 학생 개개인의 특성과 개성을 발휘할 수 있는 기회를 골고루 제공함으로써 학생들의 다중 지능을 학습하는 데에도 효과적이다. 그러므로 이 연구는 Kagan 구조의 의미와 기본 원리를 알아보고 다중지능 이론과 Kagan 구조의 관계를 이해함으로써 체육...

TAG Kagan`s structures, Multiple intelligence, cooperative learning, physical education, elementary school

체육 특기자 교육과정에 관한 사례연구

박창완 ( Chang Wan Park ) , 임용석 ( Yong Suk Yim ) , 이승훈 ( Seung Hoon Lee )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2010] 제16권 63~75페이지(총13페이지)

운동을 그만 둔 후 학생이 되지 못했던, 연구자의 경험에서 시작된 관심은, 최근 들어 학생 선수에 대한 사회적 관심으로 증가되고 있다. 선행연구들은 학생선수의 문제를 학습권의 부재를 포함한 폭넓은 인권의 관점에서 고찰하고 있으며, 핵심 문제로 문화에 따른 고립과 사회적 무관심으로 보고 있다. 본 연구는 학업과 운동을 병행하기 위해 ‘체육 특기자 교육과정’을 운영하고 있는 A대학교에 나타난 학생 선수들의 변화를 고찰해 봄으로써, 학생 선수들이 학업과 운동을 병행하는 모습을 교육적으로 해석하고자 하였다. 연구 결과 체육 특기자 교육과정을 통한 학생선수에게 일어난 교육에 따라 ‘학업의 의미’, ’운동의 의미’, ’일반 학생과의 의미’로 범주화 되었다. 구체적으로 학업과 운동 병행이 되지 않았을 때, 운동의 지겨움, 학업 의지 상실 운동부 문화로의 도피가 나타...

청소년 운동선수들의 스포츠 스트레스와 탈진에 관한 연구

강기희 ( Kee Hee Kang )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2010] 제16권 77~88페이지(총12페이지)

본 연구는 청소년 운동선수들의 스포츠 스트레스와 스포츠 탈진을 분석하는데 목적이 있다. 총 197명의 중·고등부 아이스하키 선수를 대상으로 설문을 실시하였으며 수집된 자료는 spss 12.0을 이용하여 빈도분석, one-way ANOVA, Pesrson의 상관관계 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 각 개인적 특성 따른 스포츠 스트레스는 학력에 따른 스포츠 스트레스 요인에서 고등부 선수들은 상급학교 진학과 경제적 부담에서 스포츠 스트레스 수준이 높게 나타난 반면 중등부선수들은 학업문제 걱정에 대한 스포츠 스트레스 수준이 높게 나타났으며 학년과 운동경력에 따라 모든 스포츠 스트레스 요인-실패에 대한 두려움, 시합에 대한 부담, 학업문제, 상급학교 진학, 경제적 부담에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 그리고 일...

TAG adolescent athletes, sports stress, burnout

중학생의 체육목표 인식에 관한 연구

이동환 ( Dong Hwan Lee )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2010] 제16권 89~99페이지(총11페이지)

본 연구는 목표·과정중심 교육과정(Purpose Process Curriculm Frame-work : PPCF)개념에 의거하여 중학교 학생들의 체육목표 인식도를 분석하여 체육활동에 참여하는 학생들의 개인적 의미를 파악함으로써 보다 바람직한 체육교육과정의 개발을 위한 기초를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 서울시내에 소재하고 있는 8개 중학교에 재학중인 학생으로써 남학생 350 명과 여학생 321명으로 총 671명이었다. 연구 도구는 Jewett과 Mullan(1977) 등에 의해 체계화된 목표·과정중심 교육과정 개념틀의 22개 목표개념 요소에 근거한 것으로써 중학생에 맞게 번안한 ‘체육목표 인식도 검사 설문지’를 사용하였다. 이상의 과정을 통하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 중학생은 남학생이 여학생 ...

골프수업의 효율성 향상을 위한 인지학습활용

이혁기 ( Hyuck Ki Lee ) , 왕용덕 ( Yong Duck Wang ) , 노재훈 ( Jae Hoon Noh )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2010] 제16권 101~111페이지(총11페이지)

본 연구는 교양골프 수업의 효율성을 높이기 위하여 골프 학습자의 인지학습능력을 향상을 통하여 골프 스윙 능력을 향상하는데 목적이 있다. 교양골프 수업의 경우, 시간과 공간의 제약이 있고, 학생들의 수업 참여 동기에도 차이가 있기 때문에 학습자 중심의 골프 교수를 통한 접근이 필요하다. 이를 위해 본 연구에서는 무선 표집된 33명의 골프경험이 없는 대학생을 대상으로, SPSS WIN Ver.12.0을 이용하여 통계분석을 실시하였다. 학습자 스스로 골프 스윙을 분석하고 평가하여 적용할 수 있는 방법, 즉 학습자의 인지적 측면을 이끌어 낼 수 있는 방법을 골프 수업에 적용함으로서, 인지학습능력을 유도 할 수 있는 이끌어내기, 설명하기, 메타언어적 피드백, 반복의 기법을 사용한 골프 수업의 결과, 학습자들의 인지전략과, 메타인지전략의 사용이 높아지고, 이를 통한...

TAG cognitive competence, golf capability, elicitation, repetition, clarification request, feedback

프로축구 선수들의 갈등요인이 경기력에 미치는 영향에 관한 연구

서상미 ( Sang Mi Seo ) , 배상운 ( Sang Woon Bae ) , 강성웅 ( Sung Woong Kang ) , 홍지은 ( Ji Eun Hong )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2010] 제16권 113~119페이지(총7페이지)

본 연구는 국내 프로축구 선수들의 팀 및 개인 경기력에 영향을 미치는 갈등 요인이 무엇인지를 밝히는데 본 연구의 필요성 및 목적이 있으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 갈등 하위요인 중 비용갈등 선수생활 지속문제, 부적절한 언행 그리고 지원 및 배려가 팀 경기력에 부적 영향을 미치며, 그 중 부적절한 언행이 팀 경기력에 가장 큰 부적 영향을 미친다. 둘째, 갈등 하위요인 중 성적갈등 부적절한 언행 그리고 지원 및 배려가 개인 경기력에 부적 영향을 미치며, 그 중 부적절한 언행이 개인 경기력에 가장 큰 부적 영향을 미친다.

TAG Professional Soccer, Conflict Factors, Athletic Perfonnance

골프의 운동역학적 연구동향 분석

김지은 ( Ji Eun Kim ) , 김기형 ( Ki Hyung Kim )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2009] 제15권 1~8페이지(총8페이지)

본 연구의 목적은 1992년부터 2008년도까지 등재학술지에 발표된 논문 중에서 골프에 관한 운동역학적 연구물을 분석하는 것이다. 이를 위해 총72편의 논문을 연구유형과 운동기술 및 연구주제에 따라 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다, 골프의 연구유형별 변인은 운동학적(54.2%) 운동역학적(20.8%) 통합적(9.7%), 근전도(8.3%), 그리고 기타(6.9%)의 순으로 나타났다. 운동기술은 골프 스웡이 57편(79.2%)골프 퍼팅이 15편(20.8%)으로 전체 연구 중 골프스윙에 관한 연구가 큰 비중을 차지했다. 연구주제별로는 골프 스윙동작과 퍼팅에 관한 운동학적 분석이 가장 많았으며, 다음으로 통합분석과 힘 분석 순으로 나타났다. 또한 골프 기자재 개발과 골프스윙 오류에 관한 연구도 일부 수행되었다. 따라서 골프의 운동역학...

TAG sports biomechanics, golf, result of study factors and field and topic, kinematics, kinetics, EMG

연습시기간 시간간격에 따른 사지내 협응(intra-limb coordination)의 기억공고화 효과

이경진 ( Kyong Jin Lee ) , 송용관 ( Yong Gwan Song ) , 김용현 ( Yong Hyun Kim ) , 박진훈 ( Jin Hoon Park )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2009] 제15권 9~21페이지(총13페이지)

본 연구의 목적은 운동학습에 있어서 연습구간의 시간적 배분에 따라 사지내 협응동작의 안정성과 학습효과에 어떠한 차이가 있는지 규명하는데 두었다. 일정한 리듬에 맞춰 팔꿈치 관절과 손목 관절을 서로 90°의 위상차로 움직이는 협응과제를 3번의 연습시기(각 7블럭) 동안 수행하였다. 집중연습 집단은 연습시기간 10분의 간격을 두고 하루에 집중적으로 연습을 실시한 반면 분산연습집단은 연습시기를 3일로 할당하여 실시하였다. 연구결과 연습단계에서 두 그룹 모두 연습시행 횟수가 증가함에 따라 운동수행이 향상되었음을 확인할 수 있었으며, 파지검사에서 그룹간 상대적 위상의 평균값에서 유의한 차이를 보였다. 그러나, 상대적 위상의 표준편차에 대한 집단간 주효과는 파지단계에서 유의미한 차이를 나타내지 않았다. 이러한 연구결과는 분산연습그룹이 집중연습그룹에 비해 협응동작...

TAG Memory consolidation, spacing effect, coordination, information processing, motor learning

중학교 체육수업에서 성과 학년에 따른 성취목표와 지각된 동기 분위기 차이

조수연 ( Su Eon Jo ) , 신미진 ( Mi Jin Shin ) , 엄혁주 ( Hyok Ju Eum )  고려대학교 스포츠과학연구소, 스포츠문화 과학연구지 [2009] 제15권 23~31페이지(총9페이지)

본 연구는 중학교 체육수업에서 성취목표 지향성과 지각된 동기 분위기간의 관계를 검증하고, 두 변인에 대해 성차와 학년별 차이를 알아보고자 하였다. 체육 성취 목표 검사지와 체육 동기 분위기 검사지를 사용하였고, 총 470명(남자233명, 여자 237명)이 응답하였다. 적률상관분석과 정준상관분석을 통해 성취목표지향성과 지각된 동기분위기 사이에 정적 상관관계가 나타났다. 성과 학년에 따른 차이는 다변량 분석을 통해 다음과 같은 결론을 도출하였다. 남학생은 여학생에 비해 숙달목표와 수행-접근목표 접수가 유의하게 더 높았고, 1학년은 2, 3학년과 비교하여 숙달목표와 수행-회피목표의 접수가 유의하게 높았다. 학생들의 학습지향과 실수에 대한 걱정은 남학생이 여학생에 비해 높게 나타났다.

TAG goal orientation, perceived motivational climates, gender, grade, Physical Education

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