한국의 고대 문양 안에서도 주위 환경에 대한 의미 있는 표현을 찾아보고자 하였으며, 자연환경에 순응하고 하늘의 가르침을 따르려는 우리민족의 의식세계를 여러 분야의 유물이나 유적에서 찾아보고자 하였다. 본 논문은 고대, 선사시대를 중심으로 그 시대의 문양의 형태를 분석하고 의미를 파악하는데 중점을 두었다. 우선 고대 문양에 관한 이론적 배경과 고대, 선사시대의 유물과 의복, 장신구 등에서 흔히 볼 수 있는 원형, 네모, 빗살(세모)문양 중심으로 분류하여 분석하였다. 그 다음은 각 문양이 의미하는 것들을 바탕으로 다양한 종류의 유적 및 의복, 장신구에 쓰임새에 대하여 파악 하였다. 한국의 고대, 선사시대의 문양 발전사를 중심으로 고찰하였으며 지리와 역사적인 위치를 고찰한 후 고대인들이 사용한 문양을 비교 분석하였다. 첫째, 원 무늬는 태양을 상징하는데, 고조...
2014학년도부터 2019학년도까지 최근 6년간 실시된 중등 가정 교사 임용시험(제1차 시험) 출제 문항을『표시과목「가정」의 교사 자격 기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소』에 따라 배점 및 비율을 세부적으로 분석하였다. 중등학교 교육과정과 가정과 임용시험 출제문항 간의 상관성을 살펴보기 위해 2014학년도부터 2019학년도 임용시험은 2009 교육과정과 연도별 출제문항을 비교하였다. 또한 2015 개정 교육과정이 적용된 2017학년도부터 2019학년도까지의 임용시험은 2015 교육과정과 추가적으로 상관성을 분석하였다. 셋째, 교육부에서 고시한 가정 과목의 가정교사가 이수해야 할 기본 과목이 가정교육과가 있는 국립대학 사범대학 5곳의 교육과정에 제대로 반영되어 있는지 살펴보았다. 또한 중등교사 임용시험 출제율과 사범대학 교육과정에 개설되어 있는...