분야
hwpⅠ. ADHD의 이해
1. ADHD(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder)의 정의
부주의(inattention) + 과잉행동(hyperactivity) + 충동성(impulsivity)
이러한 증상이 또래 아이들보다 현저히 심하다.
이러한 증상으로 인해 학교생활에 지장을 초래하거나 초래 받고 있다.
* ADHD의 진단기준
ADHD의 특성을 부주의, 과잉행동-충동으로 나누고 적절한 아형으로 나눔.
① 주의력결핍 및 과잉행동장애, 복합형 ② 주의력결핍 및 과잉행동장애, 주의력결핍 우
세형 ③ 주의력결핍 및 과잉행동장애, 과잉행동-충동 우세형과 같이 최근 6개월 동안 우
세했던 증상을 기초로 나눔.
A. (1) 또는 (2) 중에서 한 가지가 해당하며, 아래 아홉 가지의 부주의 증상 중에서 여섯 가지 증상이 6개월 동안 발달 수준에 맞지 않는 부적응행동 양상으로 지속된다.
(1) 부주의
흔히 세부적인 면에 대해 면밀한 주의를 기울이지 못하거나, 학업 또는 다른 활동에서 부주의한 실수를 저지른다.
흔히 일을 하거나 놀이를 할 때 지속적으로 주의를 집중할 수 없다.
흔히 다른 사람의 말을 경청하지 않는 것처럼 보인다.
흔히 지시를 따르지 못하고 학업, 잡일, 작업장에서의 임무를 수행하지 못한다(반항적
행동이나 지시를 이해하지 못해서가 아님.).
