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pptxTeaching Listening to young learners
* YL에게 듣기 경험을 가르칠 것을 계획할때는 이미 논의된 몇 가지 원리에 대해 생각하는 것이 중요하다.
*무엇보다 중요한 것은 준비된 활동이 아동의 발달상으로 적절해야 한다.
10세 이전의 아동을 위한 듣기 경험은 YL을 위한 경험과는 다르다.
1. 쉬운 단어와 문장을 활용해라
2. 단어와 문장은 반복해서 들려주는 것이 좋다.
3. 아이들이 흥미를 느낄 만한 소재인 동화책이나 상상 속의 이야기 등을 들려주는 것이 좋다.
4. 이야기를 이해하기 힘든 아동들에게는 간단한 영어노래나 챈트를 들려주는 것도 좋다.
Teaching Listening to young learners
* They still don’t have enough knowledge of their first language and exposure to authentic English language outside the classroom is very limited. Therefore, what teacher says in English and what kind of activities they will do in the classroom is one of the most significant sources to learn English for young learners. Teacher is required to think out what kinds of activities are appropriate to encourage students’ active participation in the class. Personally, I think, “Where is Mr. Monkey?”, “Where is Waldo?”, and “Draw what you hear” are good activities to capture young learners’ attention.
해석 : 아동들은 그들의 모국어에 대한 지식도 부족하고 실제적인 영어 사용에 대한 노출이 부족하다. 따라서 교사가 어떤 활동을 교실에서 선택하느냐는 어린 학습자들에게 매우 중요한 요소이다. 교사는 어떠한 활동이 아이들의 참여를 높이기에 적절한지 생각해야 한다. 개인적으로 나는 Mr. Monkey?”, “Where is Waldo?”, and “Draw what you hear” 등이 어린 학습자들의 집중력을 높이기에 좋다고 생각한다.
Teaching Listening to young learners
예시1. Where is Mr. Monkey?
*6~12세 아동
1) 어느 곳에서나 where is Mr Monkey?를 들려주어 아동들이 익숙해지도록 한다.
2) 아이들에게 “near”, “in”, “on”, “in front of”, and “under” 등 위치를 나타내는 말을 소개한다.
3) 노래를 연습한다.(echo, chorus)
4) 적절한 율동도 추가해주는 것이 좋다.
5) “Where is Mr. Monkey?”을 신체를 움직이며 함께 부르도록 한다.
“Where is Mr. Monkey?” 는 매우 간단한 노래이고 부분적으로 고정된 where is________? 라는 chunk를 가진다. 그 chunk는 노래를 통해서 계속해서 반복된다. 문장의 골격을 제공하는 것은 영어 초급자들에게 매우 유용한 교수법이다.
게다가, 아이들이 노래를 신체적으로 반응하기 때문에
그들은 그들의 움직임과 단어의 의미를 자연스럽게 연결짓게 된다.
이것은 영어의 전치사 학습을 촉진한다. 가장 중요한 것은 이 활동이 아동들이 노래와 움직임에 있어서 흥미를 가져야 한다는 것이다.
그들은 영어를 재미를 통해서 배우는데, 이것은 어린 학습자들에게 매우 중요하다.
