분야
hwpⅡ 본론
1. 2019개정 누리과정의 주요 특징
2. 유아가 경험해야 할 59개 내용 중 선택 및 연령별(만3, 4, 5세) 놀이계획안 작성
1) 만 3세
2) 만 4세
3) 만 5세
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
교육부 장관과 보건복지부 장관은 2019년 7월 19일 유아와 놀이중심의 2019년 개정 누리과정을 확정하여 발표하였다. 대한민국 정부는 국제적 동향에 발맞추어 2012년 3월부터 만5세 누리과정을 시행하도록 하였다. 누리과정은 만 5세에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 개발되었다. 이 목적을 달성하기 위해 만 5세 유아에게 필요한 기본 능력과 소양을 기를 수 있도록 유치원 교육과정과 어린이집 보육과정의 공통내용을 선정하였고, 전 영역에서 기본생활습관과 창의ㆍ인성 지도를 강조하였다. 이후 누리과정은 2013년부터 우리나라의 모든 만 3~5세 유아들에게 도입되었고 이로 인해 취학 전 교육의 질을 제고하여 생애 초기 출발점 평등을 보장할 수 있게 되었다. 하지만 누리과정 면면에서 부족한 점들이 나타났고, 이에 대한 현장의 목소리를 꾸준히 경청한 당국에서 2018년부터 육아정책연구소 주관으로 유아교육계와 보육계에서 누리과정 개정 연구진을 구성, 운영하여 교육 현장 및 학계의 의견을 수렴하여 확정, 발표하였다. 아래에서는 위와 같은 2019개정 누리과정의 5개 영역에서 제시하는 유아가 경험해야 할 59개 내용에서 한 가지를 선택하고 선택된 내용으로 연령별(만 3, 4, 5세)로 놀이계획안을 작성해 보고자 한다.
- 박찬옥외, “보육학 개론”, 2013
- 보건복지부, “3~5세 연령별 누리과정 해설서”, 2012
- 이종원, “놀이활동이 유아의 미술 표현능력에 미치는 효과”, 목포대, 2009
- 교육부, “2019 개정 누리과정 확정, 발표”, 2019
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이경희외, “엄마, 아이 놀이 프로그램”, 창지사, 2001
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