분야
hwp발달상 학습장애
I. 정보처리과정장애
II. 지각장애
III. 인지장애
IV. 정서, 행동·동기장애
V. 교수-학습전략 결함
* 참고문헌
발달상 학습장애
발달상 학습장애란 아동의 뇌와 지각체계 간 차이, 신경생리학적 역기능, 지각운동기능 손상, 뇌의 특정부위 손상으로 인한 지적 능력과 학업적 성취 간 불균형 등으로 학습장애가 발생한다는 것을 전제로 하고 있다.
따라서 아동성취에 필요한 기본 심리과정에 문제가 있어 학습장애가 유발된 것으로 보기 때문에 발달상 학습장애 분야는 정보처리과정장애, 시지각장애와 청지각장애, 운동지각장애, 주의집중결함, 동기 및 귀인문제, 기억력, 사고 및 언어문제, 문제해결력 결함 및 학습전략의 문제 등 앞으로 이루어질 학습활동의 준비기능으로서 매우 중요한 기초기능 영역문제를 다루고 있다.
이러한 문제는 취학 전 유아들에게는 관련요구가 적기 때문에 학교입학 전까지 드물게 발견되며, 3-4세경 체계적 관찰을 하게 되면 보다 빨리 발견된다(Wolery, 1992). 이들 발달상 학습장애 유형별 특성은 [아래의 그림]과 같다.
[그림] 학습장애의 분류
I. 정보처리과정장애
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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