원격교육론 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)

원격교육론 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)-3

원격교육론 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)-4

원격교육론 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)-5

원격교육론 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)-6

원격교육론 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)-7

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2020년 2학기 원격교육론 기말시험 과제물(인터넷 기반 원격교육의 문제점 등)

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소개글

원격교육론 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)에 대한 자료입니다.

원격교육론

1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)

2. 인터넷 기반의 원격교육의 일종인 본 과목을 수강한 경험에 비추어 인터넷 기반 원격교육의 문제점을 3개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 해결방안을 제시하시오. (15점)

3. 무어와 키어슬리(Moore & Kearsley)가 제안한, 원격교육에서 학습자들이 참여하게 되는 상호작용의 세 가지 유형을 구체적인 예를 들어 설명하고, 이번 학기에 수강한 본 과목의 경우 어떤 유형의 상호작용이 부족하고 그에 대한 개선방안이 무엇인지를 설명하시오. (15점)

4. 영국 개방대학교의 시기별 학습자 지원활동과 자신이 방송대 재학 중 제공받은 학습자 지원활동을 비교하여 설명하고, 방송대의 학습자 지원활동의 문제점을 2개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 개선방안을 제안하시오. (15점)

5. 영국의 개방대학교, 인도의 인디라 간디 국립개방대학교, 캐나다의 아타바스카대학교, 미국 서부주지사대학교에서 운영하고 있는 교육과정, 교수-학습체제, 학습자지원체제와 관련된 정책들 중에서 우리 방송대에 적용하면 학습자들의 학습에 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각되는 정책 5개를 그 이유와 함께 구체적으로 제안하시오 (15점)

참고문헌

본문내용

1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)

우리나라의 대표적인 원격교육기관이자 우리나라 최초로 개방형 대학 체제로 등장한 '한국방송통신대학 (KNOU, 1972)은 케이블, 위성, 그리고 인터넷 등의 다차원적인 커뮤니케이션 시스템을 이용한 원격 교육을 실시하고 있다. The Open University는 1969년 설립되어 1971년 개교한 영국의 원격대학이며, 이러한 영국 개방대학교 다음으로 1972년 개교하여 세계에서 두 번째로 연 학교이다. 컴퓨터의 대중적인 보급과 인터넷의 보편화를 통한 수용자들의 영역이 보다 세분화, 다양화, 능동적으로 변화되면서 인터넷은 이제 교육 커뮤니케이션으로서 뿐만 아니라, 대인 커뮤니케이션으로서, 그리고 사회문화적 커뮤니케이션으로서의 가능성을 제시하고 있다. 따라서 현대산업사회에서 매스미디어가 갖는 사회화의 역할은 기존의 학교교육 등의 제도교육과 가정, 친구, 사회관계 속에서의 사회교육이 갖는 기능을 포괄적으로 수용하고, 반영시켜주는 사회문화의 매스미디어로서의 기능을 요구받고 있으며, 그리고 인터넷은 바로 이러한 사회화의 기능을 현실공간에서 실현시키고 있다. 원격교육은 학습자와 교수자가 떨어져 있는 형태이기 때문에 학습자의 자율적인 학습이 가능하도록 하는 교재가 중요하다. 원격교육의 표준화된 교재는 각 전문가들이 참여하여 기획과 설계, 개발, 제작, 평가 과정을 거쳐 만들어진다. 노동의 분화와 교재 설계 과정의 중요성, 표준화가 강조되는 것이다. 교재개발의 중요성은 원격교육에서 학습자들이 교수자와 떨어져 있기 때문에 자율적으로 학습할 수 있도록 가능한 교재개발을 해야 한다. 한번 생산된 교재의 경우 대량 생산 및 배포가 되기 때문에 더욱더 많은 주의를 기울여야 한다.

참고문헌

참고문헌

원격교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원

하고 싶은 말

원격교육론입니다. 부족하지만 나름대로 정리해보았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)

2. 인터넷 기반의 원격교육의 일종인 본 과목을 수강한 경험에 비추어 인터넷 기반 원격교육의 문제점을 3개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 해결방안을 제시하시오. (15점)

3. 무어와 키어슬리(Moore & Kearsley)가 제안한, 원격교육에서 학습자들이 참여하게 되는 상호작용의 세 가지 유형을 구체적인 예를 들어 설명하고, 이번 학기에 수강한 본 과목의 경우 어떤 유형의 상호작용이 부족하고 그에 대한 개선방안이 무엇인지를 설명하시오. (15점)

4. 영국 개방대학교의 시기별 학습자 지원활동과 자신이 방송대 재학 중 제공받은 학습자 지원활동을 비교하여 설명하고, 방송대의 학습자 지원활동의 문제점을 2개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 개선방안을 제안하시오. (15점)

5. 영국의 개방대학교, 인도의 인디라 간디 국립개방대학교, 캐나다의 아타바스카대학교, 미국 서부주지사대학교에서 운영하고 있는 교육과정, 교수-학습체제, 학습자지원체제와 관련된 정책들 중에서 우리 방송대에 적용하면 학습자들의 학습에 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각되는 정책 5개를 그 이유와 함께 구체적으로 제안하시오 (15점)

참고문헌

#원격교육론 # 원격교육 # 개방대학

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