2020년 1학기 보건교육 중간시험과제물 D형(직장에 대한 직무스트레스예방교육)
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소개글
2020년 1학기 보건교육 중간시험과제물 D형(직장에 대한 직무스트레스예방교육)에 대한 자료입니다.
 
 
목차
직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. PRECEDE-PROCEDE 모형과 직무스트레스예방교육

2. 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육 학습지도계획서

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용.hwp
2. 대상자의 인구사회 및 생활양식특성.hwp
3. 한 시간 분량의 학습지도계획서.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp



 
 
본문내용
I. 서 론

정신건강에 많은 요인들이 영향을 미치고 있지만, 그중 스트레스는 정신건강에 부정적 영향을 미치는 요소임에 틀림없다. 그리고 한국인이 스트레스를 가장 많이 받는 곳이 직장이다. 통계청(2018)이 13세 이상 국민을 대상으로 스트레스 정도를 조사한 결과, 직장 생활에서 스트레스를 느낀다고 응답한 사람이 응답자의 71.8%, 다음으로 학교 생활(49.6%), 가정 생활(40.8%) 순이었다. 직장 스트레스 수치는 2년 전인 2016년(73.3%)보다 1.5%포인트 줄었다. 하지만 해당 조사를 시작한 2008년 이후 생활 영역 중에서 직장 스트레스가 가장 심하게 나타났다. 직무스트레스는 직무 과정에서 발생하는 스트레스로 개인이 조직 내에서 상호작용하는 과정에서 조직의 목표와 개인의 욕구간 불균형에 의해 발생하는 것이다.
그린(Green, 2005) 등에 의하여 개발된 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강행태 및 환경 변화에 대한 생태학적 접근을 체계적ㆍ포괄적으로 잘 제시하고 있어서, 프로그램의 기획과 평가에 타당한 것으로 알려져 있다. 프리시드 모형(PRECEDE Model)은 Predisposing, Reinforcing and Enabling Constructs in Educational Diagnosis and Evaluation으로 보건교육 프로그램을 작성하기에 앞서 교육적 진단과 평가를 하기 위해서는 건강행위에 영향을 미치는 유도요인(predisposing), 강화요인(reinforcing), 부여요인(enabling)의 파악이 중요하다는 것을 전제로 하여 설정된 모형이다. 이 모형은 마치 미스테리를 풀어가는 것과 같으며 최종적인 결과에서 시작하여 최초의 원인으로 돌아오는 귀납적인 사고에 의해 전개된다. 절차는 6가지 기본적인 단계와 2가지의 프로그램의 효과와 결과에 대한 단계 등 모두 9가지 단계로 구성된다.
이 리포트는 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육에 대해 서술하였다.



II. 본 론

1. PRECEDE-PROCEDE 모형과 직무스트레스예방교육

1) 1단계(사회적 사정)
사회적 사정단계는 대상 집단의 인구학적인 특징과 사회경제적인 특징을 파악하여 삶에 대한 요구 또는 삶의 질에 대한 지각을 진단하는 것이다.



- 중략 -
 
 
방송통신대 과제물 정보
개설학과 간호학과 개설학년 4학년
교과목명 보건교육
D형 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육
개설학과 보건환경학과 개설학년 4학년
교과목명 보건교육
D형 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육
 
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