추천자료
2020년 2학기 보건프로그램개발및평가 기말시험 과제물(주관식 문제)
한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 연혁, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교육과정, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 조직, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 원격교육 분석
한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 설립취지, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 원격교육, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등교육 분석
보건교육 기말 2022] 1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체) 고안 학습지도계획안 2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 만성질환 예방 및 관리 교육 계획 -2022년 방송대 보건교육 기말 과제물
생활과건강 기말] 1.위(stomach)는 식도를 지나온 음식물을 저장하는 기관이다. 위의 해부생리적 특성 2.위염의 예방 및 관리 3.뇌졸중 증상 5가지, 생활과건강 4.비만의 유형 2가지 5.마리 야호다가 제시한 정신건강의 평가 기준 여섯 가지 6.에릭 번, 생활과건강 7.우울증의 신체적 건강과 안전을 위한 관리 -2021년 방통대 생활과건강
2020년 방송대 성사랑사회 기말시험 온라인평가] 한국사회에는 남성과 여성 사이의 여러 차별이 존재합니다. 이러한 차별 중 노동시장에 존재하는 1) 취업 임금 승진 등의 차별 사례 묘사 2) 차별이 발생하는 제도 또는 문화적 요인 3) 이 문제가 교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지 4) 노동시장 남녀차별 해결 방안
산업복지론 기말] 어떠한 작업장도 생산활동에 따른 위험 요소는 상존하고 있다. 그럼에도 불구하고 노동자가 노동계약을 감수하는 것은 생존을 위한 임금때문이다. 산업복지론, 작업장 위험에 대한 시각은 두가지다. `개인의 계약관계`로 볼 것인가? 작업장에 내재된 `구조적 관계`로 볼 것인가? 두가지 관점에 따른 차이 -산업복지론, 2021년 방송대 산업복지론
보건교육 기말] 1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안 2. 우리나라 자조집단현황 -금연 보건교육, 2021년 방송대 보건교육 기말 과제물
가족건강간호학 기말] 1.우리나라의 노인학대가족 1)우리나라의 노인학대 발생현황, 가족건강간호학 2)노인학대가족에 대한 사회정책과 간호학적 중재방안, 2021년 방통대 가족건강간호학 2.본인 가족 대상 가족간호과정 작성 -2021년 1학기 한국방송통신대학교 가족건강간호학 기말시험 온라인 과제물
성사랑사회 기말] 우리 사회의 저출산(저출생) 문제와 인구감소 현상의 양상과 이를 해결하기 위한 정부의 노력에 대해서 살펴보고, 이러한 문제와 해결 노력을 재생산정치의 관점에서 비판적으로 서술하시오 -성사랑사회, 2021년 방통대 성사랑사회 기말, 방송대 성사랑사회
소개글
2020년 2학기 보건프로그램개발및평가 기말시험 과제물(주관식 문제)에 대한 자료입니다.
목차
주관식 문제
- 목 차 -
1번. 7강(건강증진 기획)
2번. 8강(건강증진 기획모형)
3번. 9강(건강증진 사업평가)
4번. 11강(지역사회의 건강증진)
5번. 12강(사업장의 건강증진)
6번. 보건소의 노인 대상 건강증진 프로그램
참고문헌
본문내용
1번. 7강(건강증진 기획)
[문제]
건강증진의 기획과정에서 요구사정의 목적을 설명하시오.
[답안]
① 문제의 파악
지역사회 진단을 통하여 핵심과제(문제)를 도출하게 되고 주요한 건강문제를 파악할 수 있다. 아울러 우선순위를 결정하는데 도움을 줄 수 있다.
② 문제의 해결 역량 파악
지역사회가 가진 자원을 분석하여 문제해결 역량을 파악할 수 있다.
③ 평가의 기초자료 확보
지역사회의 현재의 건강상태를 측정함으로써 사업이 끝난 후의 건강상태와 비교할 수 있는 기초자료로 활용할 수 있다.
④ 환경의 영향 예측
환경의 추이를 주시함으로써 지역사회 주민의 건강에 영향을 미칠 수 있는 환경의 변화를 예측할 수 있다.
2번. 8강(건강증진 기획모형)
[문제]
건강증진 기획모형에 대해 간략히 서술하시오.
[답안]
(1) 프리시드-프로시드 모델
PRECEDE-PROCEED모델은 이론적 근거를 바탕으로 기획, 실행, 평가를 모두 포함하고 있는 포괄적인 모델이다. 이 모델은 Green과 Kreuter가 건강증진을 위한 계획을 수립하는데 이용할 수 있도록 개발하였다. PRECEDE는 Predisposing, reinforcing, and enabling constructs in educational diagnosis and evaluation의 약자이다.
소인성 요인(Predisposing)은 대상자의 지식, 태도, 신념, 가치관, 인식 등이다. ⦁강화 요인(Reinforcing)은 대상자의 행동과 환경의 변화에 영향을 미칠 수 있는 관련 변수들인 부모, 고용주, 보건요원, 동료 등의 태도와 행동 등이다. 가능성 요인(Enabling)은 사회적 역량이나 체계에 의해 대상자의 행동이나 환경의 변화에 장애가 될 수 있는 요인들인 자원의 이용가능성, 자원에 대한 접근성, 서비스의 이용 및 제공에 관한 규칙과 개인의 기술 등이다.
- 중략 -