다문화 교육론 기말과제 -평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 다음 내용에 대하여 평가하시오. 인터넷 프로그램도 가능

추천자료

소개글

다문화 교육론 기말과제 -평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 다음 내용에 대하여 평가하시오. (인터넷 프로그램도 가능)에 대한 자료입니다.

1. 프로그램 명 및 간단한 개요
2. 기획의 어떤점이 특징적인가?( 혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)
3. 어떤 점에서 다문화주의적이라고 볼 수 있는가? 한계가 있다면 어떤 점인 가?
4. 매체의 활용방식은 적합한가? 추가적으로 제안하고 싶은 매체가 있다면 ?

본문내용

1. 프로그램 명 및 간단한 개요

1)프로그램 명: 다문화 가정 청소년의 사회적응 프로그램
-우리가 적응하게 해줄게- 친구야, 함께 하자

2)대 상: 다문화가정 14세~17세 청소년

3)목 적: 다문화 청소년의 학교생활 개선
다문화 청소년의 자아정체성 형성
다문화 청소년의 학업능력 향상

4)목 표:
다문화 가정 청소년과 한국 청소년의 만남을 통해 서로에 대한 편견을 없애고 서로 친밀감을 형성하도록
하고, 학교생활을 개선 시키기 위함이다.
다문화 가정 청소년에 모국의 문화와 우리나라의 문화를 알고 올바른 자아 정체성을 형성
하기 위함이다.
학업을 중단한 다문화 가정 청소년들이 개별 진로지도를 통해 진로를 확립한다.

5)프로그램 내용:

? 친구나라 가상여행
프로그램 목적 및 일정, 참여방법 등을 설명하고 각 3 개의 부스를 설치하고 학생들 이 이동하며 프로그램이 진행되도록 한다. 자신의 짝궁과 인사말 배우고 인사말과, 일상생활의 간단한 용어를 배워보는 시간을 갖고 서로의 나라의 전통의상을 입어보 고 폴라로이드로 사진 찍는 시간을 갖는다. 자신들의 나라 중 유명한 곳의 사진을 가지 고 그곳에 대하여 간단하게 설명하고 사진과 친구의 설명으로 그 나라를 여행하는 시간 을 갖는다.

?문화이해 프로그램
월 2회 둘째, 넷째주 목요일 pm 7시30~ 9시30까지 진행한다.
어머니와 아버지 국가에 대한 퀴즈를 통한 이해 및 다문화가정에 대해 이해한다.

?내꿈의 길잡이
프로그램 시작 전과 후에 진로 및 적성검사를 실시한다.
매주 집단상담실시 진로, 적성검사를 진로방향을 선택하고 개별상담에 활용한다.

2. 기획의 어떤점이 특징적인가?( 혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)

다양한 사회 구성원이 조화롭게 공존하는 다문화 사회가 형성되기 위해서는 다문화 가족 자녀 세대를 위한 적절한 교육적 지원이 필요하며 이들을 수용하는 주변인들의 태도에 대한 교육도 절실히 요구된다. 학교 교육은 중요한 공식적 사회화(문화화) 과정임을 주지할 때, 다문화 가족 자녀들이 적절한 교육을 받고 있는지, 이들의 교육환경은 어떠한지에 대한 학교생활 실태 고찰이 시급히 요청된다고 할 것이다. 이에 따라 현 시점에서 다문화 가족 자녀들은 학교에서 어떤 생활을 해나가고 있는지에 대한 조사가 요구되며, 이들과 함께 생활하는 교사 및 친구들은 이들에 대해 어떤 태도를 가지고 있는 지에 대해 파악해야 할 것이다.

#방통대 # 다문화 교육론 # 다문화프로그램