영아의 신체 인지 언어 사회 정서 발달을 기술하고 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술

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소개글

영아의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 발달을 기술하고, 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아의 신체·인지·언어·사회·정서 발달
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회성발달
5) 정서발달

2. 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회성발달
5) 정서발달

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보육의 질은 보육 시설과 같은 환경적 요인, 보육 프로그램 등과 같이 여러 가지 요인들을 들 수 있다. 그러나 무엇보다 영아에게 직접적인 영향을 미치는 것은 보육교사이며 영아기 동안 초기경험은 이후의 성장과 발달에 영향을 미친다. 보육교사는 영아에게 적합한 보육의 질과 경험을 제공하는 중요한 역할을 가지므로 전문적인 보육교사의 역할이 중요하다고 강조된다. 교사는 하루종일 영·유아와 생활하면서 신체뿐만 아니라 심리, 정서, 사회성 등 전인 발달에 직접적인 영향뿐만 아니라 간접적으로도 영향을 주기 때문에 어떤 자질과 능력을 토대로 어떤 방식으로 역할행동을 행하는가에 따라 보육의 수준 차이가 나타날 수 있다고 하였다. 따라서 본론에서는 영아의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 발달을 기술하고, 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술해 보겠다.

참고문헌

김기예 외(2013). 영아발달. 서울: 공동체.
박은혜(2020). 유아교사론. 창지사.
김이진(2017). 영아교사의 민감성, 영아발달지식과 영아의 사회, 정서적 유능성 간의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
김경화, 박재학(2016). 교사-유아 간 상호작용에 영향을 미치는 교사의 직무스트레스 하위요인 경로탐색. 한국보육학회지.

하고 싶은 말

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