교육평가 유형분류 [상대평가,절대평가,주관적,객관적,진단,형성,총괄]

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소개글

교육평가 유형분류 [상대평가,절대평가,주관적,객관적,진단,형성,총괄]에 대한 자료입니다.

1. 상대평가 VS 절대평가
2. 주관식 평가 VS 객관식 평가
3. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
4. 참고자료

본문내용

1. 상대평가 VS 절대평가
1) 상대평가
상대평가란 평가의 기준이 어떤 표준척도에 의하여 조작되는 평가형태로서, 즉 규준지향측정(norm－referenced measurement)이다. 따라서 상대평가라 함은 개인의 지위(학력ㆍ지능ㆍ성격 등)를 타인과의 비교에 의하여 상대적으로 판단하는 평가를 말하는 것으로, 여기에서 평가의 기준은 타인이다. 가장 대표적인 예는 1976년 이전에 생활기록부에 학력평가의 결과를 공식적으로 기재할 것을 요구하던 평가의 방법이다. 일개학년 또는 일개학급을 단위로 하여 성적이 좋은 순서에 따라 수 10%, 우 20%, 미 40%, 양 20%, 가 10%로 평가하도록 하는 방법이다. 이와 같은 평가의 방법은 개인의 상대적 지위는 알려 주지만 그 개인이 설정한 교육목표를 어느 정도 달성하였는지는 제시해 주지 못한다. 예를 들면 A학교의 6학년 한 학급의 아동이 60명이며 이들은 모두 우수한 학생이고 또한 등질적인 학생이어서 90점에서 98점까지퍼져 있어도 수 6명, 우 12명, 미 24명, 양 12명, 가 6명으로 평가해야한다. 반대로 B학교의 6학년 특정 학급은 60명인데 이들은 비교적 열등한 등질적인 아동으로 구성되어 있어서 그 성적이 40점에서 60점까지 분포되어 있다고 가정해 보자. 이 경우에 있어서도 수는 6명이 될 것이다.

참고문헌

1) 교육학개론/김선양/pp153~160

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교육평가 유형분류에 대해 작성한 레포트입니다.

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