분야
hwpⅡ. 본론
1. 가출 청소년이란
2. 가출 청소년의 특징
1) 저 연령대 가출의 증가
2) 가출의 만성화
3) 가출청소년들의 보호시설 및 서비스에 대한 인식부족
3. 가출 청소년의 어려움
1) 성문제와 건강문제
2) 학업기회의 상실
3) 가출 후 비행문제
4. 가출 청소년의 지원방안
1) 청소년쉼터의 역할 강화
2) 사회문제로 보는 시각
3) 통합적인 시스템
4) 가출청소년을 위한 자립정책
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
청소년 시기의 가출은 누구나 한 번 할 수 있는 일로 가볍게 여기가 쉽다. 그러나 청소년 가출은 한번 발생하면 반복될 뿐만 아니라 장기화될 가능성이 높고 다른 비행행위와 밀접한 관련을 맺을 수 있다는 점에서 가볍게 다룰 문제가 아니다. 더군다나 가출청소년 대부분은 가출 이후 거리생활에 있어서 의식주 해결 및 경제적 문제가 가장 심각한 문제로 야기됨으로 인한 사회적 문제행동 가능성과유해환경에 쉽게 접촉될 가능성이 매우 높다고 할 수 있으며, 유해환경에 노출이 되어 성인이 되어 빈곤해지거나 범죄를 저지르기 쉬우므로 적절한 대책의 마련이 꼭 필요하다고 본다. 따라서 가출 청소년에 대한 적절한 대책을 통하여 이들이 정상적인 사회복귀 및 학교생활을 가능하게 하는 것이 중요하다고 본다. 따라서 본론에서는 학교폭력 인터넷 중독 가출 등 취약한 여건을 가진 학생 집단 중 한 가지를 선택해 특징과 어려움 그에 대한 지원방안을 기술해 보겠다.
김향초. 2013. 『위기청소년의 성인되기, 보호체계 퇴소청소년의 자립을 중심으로』. 서울 : 학지사.
이봉주김동일정익중. 2008. 『위기청소년 개념정립 및 통계화 방안연구』. 서울 : 국가청소년위원회.
김지연, 정소연, 최수정. (2017). 청소년보호정책 현황분석 및 개선방안 연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 사회복지조사를 인과관계로 조사하는 이유를 중심으로 하여 인과관계의 개념을 정리하고, 인과관계의 3요소에 대해서 개념을 설명하고 실질적인 예시를 들어라.
- 유엔아동권리협약의 4대 원칙과 4대 권리에 대해 정리하고 실제 아동권리가 보장되고 있는 경우와 침해되는 사례들을 들어 들어 견해를 쓰세요.
- 영국 등 유럽지역을 중심으로 발전해 온 청소년사업(youth work)의 개념과 특징에 대해 설명하시오
- 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형~
- 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하~
- 사회복지조사를 인과관계로 조사하는 이유를 중심으로 하여 인과관계의 개념을 정리하고, 인과관계의 3요소에 대해서 개념을 설명하고 실질적인 예시를 들어라.
- 유엔아동권리협약의 4대 원칙과 4대 권리에 대해 정리하고 실제 아동권리가 보장되고 있는 경우와 침해되는 사례들을 들어 들어 견해를 쓰세요.
- 영국 등 유럽지역을 중심으로 발전해 온 청소년사업(youth work)의 개념과 특징에 대해 설명하시오
- 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형~
- 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하~
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
