분야
hwp2, 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하라
3,‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담 글을 작성하시오.
서론
본론
결론
참고문헌
유아교육에서는 다양한 활동과 놀이를 통해 유아들이 다양한 시각과 접근방법을 경험할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 예를 들어, 블록 놀이를 통해 유아들이 블록을 다양한 방법으로 쌓아보고 실험해보면서 다차원적 사고 능력을 키울 수 있다. 또한, 유아교육에서는 유아들이 다양한 체험을 할 수 있도록 다양한 자료와 도구를 제공하는 것도 중요하다. 예를 들어, 유아들에게 동물을 보여주고, 이들의 특징이나 생태를 함께 배울 수 있는 도구를 제공하면, 유아들은 다양한 시각과 관점에서 동물을 바라보면서 다차원적 사고 능력을 키울 수 있다. 그러므로 유아교육에서는 다차원적 사고 능력을 촉진하기 위한 다양한 경험과 활동을 제공하고, 유아들이 다양한 시각과 관점에서 자료와 도구를 경험할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
- ‘담당교수(유주연) 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사공동체 토의글
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. (15점)
2. ‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오. 상담글에는 (1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감, (2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성, (3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각, (4) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획이 순서대로 모두 들어가도록 하시오. (35점)
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