[A+자료] 이야기치료의 기본이론과 사례

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레포트 > 인문계열
2023.08.11
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심리상담과 치료의 이론과 실제 - 신과학주의치료

해결중심 상담이론과 이야기치료 상담이론의 주요 개념을 분석하고 어떤 점에서 큰 차이를 보이는지에 대해 서술하시오

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소개글

[A+자료] 이야기치료의 기본이론과 사례에 대한 자료입니다.

본문내용

이야기는 신화, 전설, 동화, 설화, 서사시, 역사, 연극, 드라마, 무언극, 미술작품, 영화, 신문 기사, 대화 등 어느 곳에나 존재한다. 거의 제한이 없는 다양한 형태로 이야기는 모든 시대, 모든 장소, 모든 사회 속에 존재해 왔다. 인류의 역사가 시작되면서 동시에 이야기는 시작되었고 어떤 집단, 문화, 종족 속에도 존재하고 있다. 바로 이야기는 삶 그 자체이기 때문에 그렇다. 이야기는 사람들이 자신의 삶을 이해하고 설명하는데 가장 쉽게 이용하는 매개체이다. 이러한 이야기는 치료로서의 가치도 커다 할 것이다. 개인이나 집단치료에서 이야기를 이용한 치료의 시도가 많이 이루어졌고, 이에 대한 전문가의 다양한 의견이 모아져있다.

1. 이야기치료란?
이야기치료는 이야기를 하나의 방법적 도구로 사용하는 상담이다. 인생이 한편의 이야기라면 그 이야기를 살펴봄으로써 거꾸로 인생의 문제를 새롭게 볼 수 있지 않겠느냐는 방법론이다. 이야기치료는 이야기 자체가 가지고 있는 힘과 특성, 이야기꾼과 이야기 사이의 상호관계에 바탕을 두고 있다. 이야기 방법론은 인간의 체험과 그 체험을 표현하는 언어 사이의 관계를 포착하여 언어 이전의 체험이 어떻게 언어로 형상화 되는가 하는 해석, 표현, 이해 과정에 착안한 것이다.
이야기치료는 언어에 의존하고 있다. 우울한 사람이 이야기적 태도를 수용한다는 것은 자신이 다른 사람들과의 상호 작용 안에서 존재한다고 받아들이는 것이다. 언어는 세계를 만들고 삶을 만든다. 우울한 사람은 이야기를 통해서 스스로 계속 창조해 나아가며 다른 사람 역시 이러한 이야기들에 관여하여 존재하는 것이다. 이야기 치료는 희망을 바탕으로 하는 치료이며 자신의 경험에서 의미를 찾고 의미를 만드는 치료이다.
2. 이야기의 구성요소
이야기를 구성하는 요소들에는 무엇이 있을까? 매카담스(McAdams)가 지적하는 배경, 등장인물, 구상(Plot)과 고미영이 말한 줄거리와 웨슬리 코트(Wesley A. Kort)가 말한 톤(tone), 안석모가 말한 에토스(ethos), 안미숙이 말한 이야기 밖의 요소들을 살펴보고자 한다.
매카담스(McAdams)는 이야기가 일관된 구조를 가지기 위해서는 다음의 요소가 필요하다고 지적한다. 첫째, 배경(settings)이다. 이야기를 위해서는 시간과 장소가 필요하다. 그러나 매카담스(McAdams)는 모든 이야기들이 어떤 배경을 전개하지는 않는다고 한다. 그러나 그는 배경이 모호한 경우 이야기는 혼란스럽거나 불안하다고 지적한다.
장소 혹은 공간은 행위가 일어나는 곳으로 주인공들이 그들의 이야기를 형성하고 살아가는 곳이며, 문화적 사회적인 배경들이 주인공들의 활동을 제한하거나 가능케 해주는 식으로 그 배경을 이룬다. 시간은 구상(plot)과 매우 밀접한 관계 속에서 이야기를 구성하는 핵심 요소 중 하나이다. 가장 기본적인 구상의 단위에서 본다면 시간의 중심축은 과거, 현재, 미래로 이루어져 있다. 이야기에서는 인간경험의 시간적 특성을 다룬다. 이야기적 서술의 가장 주요한 역할은 지나간 경험을 재현하는 것이다. 따라서 시간의 개념은 필연적으로 이야기의 조성에 관여하게 된다. 그러나 이야기에 있어서 시간은 양면적으로 힘을 발휘한다. 하나는 표현의 수단이 되는 언어와 또 다른 하나는 표현되어지고 있는 대상 즉 이야기의 사건들 모두를 구성하는 힘을 가진다는 것이다. 이야기에서 나타나는 시간의 세 가지 다른 양상은 순서, 지속성, 빈도가 있는데 이들은 언제, 얼마나 오래, 얼마나 자주라는 질문에 대한 답을 주는 것으로써 줄거리의 진행을 유연하도록 돕고 있다. 안미숙은 “배경은 실제적인 환경과 제한들만이 아니라 심리적이고 영적인 측면들도 포함한다”고 덧붙였다.
학대받는 아동들의 이야기에 등장하는 배경을 살펴보면, 먼저 아동 자신 개인의 요인이다. 최근에는 아동자신의 문제로 인하여 부모로부터 학대를 받게 된다는 것이다. 아동이 사회적, 신체적, 교육적 발달의 지체 그리고 특별한 신체적 조건 또는 만성질병이 존재할 때 학대를 받게 된다는 것이다. 또한 부모의 낮은 자긍심, 의존성, 좌절, 정서적 박탈, 충동성, 고독감, 고립, 엄격성 및 아동에 대한 비현실적 기대, 부모가 아동기에 학대받은 경험, 부적절한 양육기술, 아동에 대한 비합리적인 기대, 알코올중독 및 정신병리적인 문제를 가진 부모가 학대받는 요인이며 그 배경이 될 수 있다.

참고문헌

참고자료
1. 기독교 사상 편집부, "한국교회를 위한 목회상담학", 대한기독교서회, 1998.
2. 크리스티 코자드 뉴거, "여성들을 위한 목회상담", 정석환 옮김, 한들 출판사, 2002.
3. 고미영, “이야기의 속성과 치유,” 12-14쪽.
4. 이종복, 이배근, "아동학대의 원인과 대책", 홍익재, 1997.
5. 고미영, "이야기의 속성과 치유", "교수논총", 서울신학대학교 출판부, 2000.
6. 정문자 외, "가족치료의 이해", 학지사, 2008.
7. 김혜경, "학교부적응 청소년을 위한 이야기치료 프로그램 개발", 서울여자대학교, 2008.
8. 강명화, "학대받는 아동에 대한 이야기치료적 접근 가능성 모색에 관한 연구", 장로회신학대학교, 2004.
9. 하 영, "미술활동을 통한 우울증 치료와 이야기 목회상담", 이화여자대학교, 2004.

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