분야
hwpⅡ. 본론
1. 현대사회에서 놀이(Play)란
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 규범적 개념
3) 놀이에 대한 학자들의 관점
2. 현대사회에서 놀이(Play)의 가치
1) 현대사회에서 놀이(Play)의 일반적 가치
2) 현대사회에서 놀이(Play)의 교육적 가치
3. 현대사회에서 놀이(Play)의 중요성
1) 자발성
2) 자유
3) 시간성
4) 규칙의 학습
4. 느낀점 및 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
놀이에 대한 학자들의 견해와 흐름은 시대적인 상황과 현장의 필요성에 따라 변화되어 왔다. 놀이는 추상적이고 유동적인 성격을 지니고 있으며 다양한 의미를 가지기 때문에 그 정의가 매우 다양하고 명확하게 내리기가 어렵다. Fro?bel은 놀이를 인간의 가장 순수하고 가장 정신적인 활동이며 동시에 인간과 모든 사물에 내적으로 감추어진 자연스러운 인생, 즉 전체로서의 인간 생활의 특징으로 보았다. 그러므로 놀이는 기쁨, 자유, 만족, 내적?외적인 휴식, 세계와 평화를 가져다준다고 하였다. Groos는 놀이는 유아기의 전유물이며 유아기는 놀이를 위하여 존재한다고 하였다. 또한 Piaget은 놀이는 적응된 활동이나 사고에서 동화와 조절간의 평영이 유지되어 있을 때 동화가 조절보다 우세하면 놀이가 시작된다고 보고 놀이는 동화를 통해 인지 구조를 풍부히 하는 활동이라 하였다. Bruner는 놀이를 ‘임기응변과 자발적적 행동의 전달 수단 즉 규칙 체계의 첫째 매개 수단’으로 정의하였다. 따라서 본론에서는 현대사회에서 놀이(Play)의 가치와 중요성을 제시해 보겠다.
행복을 탐구하는 여가 및 레크리에이션 플러스, 박세혁 저, 대한미디어, 2020.
현대사회의 여가와 레크리에이션, 김성희, 심상신 저, 백산출판사, 2020.
4차산업시대 여가 및 레크리에이션, 김려경, 고영화, 유동균, 정수봉 공저, 진영사, 2021.
강주연, 이진희(2020). 어머니의 놀이신념과 유아의 또래 유능성의 관계: 유아 놀이성의 매개효과. 한국산학기술학회.
고태순(2020). 예비유아교사의 놀이성이 놀이교수효능감에 미치는 영향: 일상적 창의성의 매개효과. 인문사회.
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