분야
hwp(1) 학교사회복지의 필요성
학교 사회복지의 필요성은 학생은 학업과 학교생활, 가정의기에 문제가 있을 때 필요로 한다. 또한 학부모는 건강 문제와 가정해체 등의 다양한 가족 문제와 교사는 근로환경과 조건 그리고 학생과 학부모와의 관계에 문제가 있을 때 학교 사회복지를 필요로 한다. 그리고 학교에서의 부적응, 소외, 교육제도의 변화 탈학교 문제와 지역사회에서의 유해환경, 지역경제 등의 비복 지적환경, 그리고 사회에서의 인권 문제와 학력 격차, 빈곤 문제, 불평등의 문제가 생겼을 때 학교 사회복지의 필요성이 나타나게 되는 것이다. 잔여적 학교 복지는 학생의 개인 적응을 강조하여 문제의 원인을 개인의 역기능으로 보고 순기능적 개인 회복에 초점을 두어 학생 개인과 학생의 주변 환경 간의 조정에 주목을 둔다.제도적 학교 복지는 환경과 구조를 강조하여 문제의 원인을 환경과 사회구조로 보고 개인 사이의 상호작용에 초점을 둔다. 또한 학생과 문제를 발생시키는 환경구조의 변화에 초점을 둔다. 이렇게 학교 사회복지는 여러 가지 대상과 목적에 의해서 그 사회 복지적인 필요성이 중요해지는 것이다.
1.유해숙,김영빈(2022).학교사회복지론.방송대출판문화원
2.청소년의 학교폭력에 대한 학교사회복지사의 주관적 인식유형: Q방법론의 활용.정현태.염동문.임채영.한국국제대학교 사회복지학과.The Social Workers’ Subjective Perception Type on the School Violence of Adolescents : Application of Q-Methodology
3.교육청,지자체 홈페이지
4.한양대학교사범대학부속고등학교.나무위키
5.한양대학교사범대학부속고등학교.두산백과
6.학폭력사안처리가이드북.교육부
7.한양대학교사범대학부속고등학교 홈페이지
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