분야
hwpI. 서론
II. 본론
1. 유아기 수학교육의 중요성
2. 프뢰벨
1) 프뢰벨 은물의 특징
2) 프뢰벨의 유아수학교육 의의
3) 프뢰벨의 비판점
3. 정보처리이론
1) 정보처리이론의 기본 입장
2) 정보처리이론의 수학교육 내용
3) 정보처리이론의 교수-학습방법
4) 정보처리이론의 기여와 비판점
4. 유아수학교육
1) 공간교육 내용
2) 도형교육 내용
3) 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재‧교구 5가지
4) 수학 동화책 5권과 주요 내용
5) 수학 동화책을 이용한 놀이지원 방법
5. 개정 누리과정과 이전 3~5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
1) 개정 누리과정과 이전 3~5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표
① 이전 3~5세 연령별 누리과정 유아수학교육 목표
② 개정 누리과정 유아수학교육 목표
③ 개정 누리과정과 이전 3~5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표 비교
2) 개정 누리과정과 이전 3~5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 내용
① 이전 3~5세 연령별 누리과정 유아수학교육 내용
② 개정 누리과정 유아수학교육 내용
③ 개정 누리과정과 이전 3~5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 내용 비교
III. 결론
IV. 참고문헌
유은영, 홍혜경. 『유아수학교육』 방송통신대학교 출판문화원, 2021.06.20.
김지숙, 이경화. (2018). 측정놀이가 유아의 수학능력과 수학적 태도에 미치는 효과. 미래유아교육학회지, 25(2), 291-310. 10.22155/JFECE.25.2.291.310
교육과학기술부, 보건복지부.『3~5세 연령별 누리과정 교사용 지침서』교육과학기술부 2013.
교육부, 보건복지부.『2019 개정 누리과정 놀이이해자료』2019.
교육부, 보건복지부.『2019 개정 누리과정 해설서』2019.
이와이 도시오 글․그림.『하늘 100층 짜리 집』북뱅크 2017.12.25.
하야시 기린 글, 쇼노 나오코 그림『동그라미 세상이야』위즈덤 하우스 2010.11.10.
고스기 사나에 글, 다치모토 미치코 그림『동그라미 세모 네모 나라의 임금님』제제의 숲 2022.05.09.
맥바넷 글, 존 크라센 그림『똥!똥!똥!』한국헤르만헤세 2018.04.01.
브렌다 기버슨 글, 메건 로이드 그림『선인장 호텔』마루벌 1995.09.01.
2. 프뢰벨
1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.
3. 정보처리이론의
1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는
3) 교재‧교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중
1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.
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