분야
hwp(1) 교사의견
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(2) 부모의견
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
소변을 보고나서 기저귀를 만지면서 신호를 교사에게 이야기 한다. 오전에 컨디션이 안 좋을때는 아직 의사표현을 하지 못하기 때문에 울음으로 표현을 한다. 컨디션이 좋을때는 놀이 중간에 웃으며 놀이하는 모습을 보인다. 스스로 양말을 벗으려고 하지만, 잘 안벗겨질때는 교사에게 도움을 청한다. 자신의 가방을 알고 가방 안에 물통을 챙길 수 있다.
대인관계
담임 선생님뿐만 아니라 어린이집에 있는 모든 선생님들에게 애교를 부리고 잘 안긴다. 친구가 울거나 슬퍼하는 모습을 보면 토닥여주고 위로해준다. 친구들의 이름을 모두 알고 있으며 등원하지 않은 친구가 있을 경우 친구의 이름을 부르며 찾는다. 사회성이 좋아 같은 반 친구뿐만 아니라 다른 반 아이들과도 함께 어울려 놀이할 수 있다.
발달정도
(언어, 신체 등)
친근한 사람에게는 많이 웃고, 인사하고 먼저 아는 표시를 낸다. 탁자에 오르려 하거나 신체활동이 더 활발하게 하면서 놀이하고자 한다.
영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다.
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다.
