인간행동과사회환경-인간행동과 사회환경에서 환경속의 인간이라는 관점을 배우면서 사회복지사
분야
hwp환경 속의 인간(person-in-environment, PIE) 개념에 따르면, 인간은 환경과 상호작용하는 존재다. 환경이 개인에게 영향을 주기도 하고 개인이 환경에 영향을 주기도 한다. 예컨대 부모의 양육방식이 아이의 발달에 영향을 주기도 하지만, 아이의 발달 양상이나 반응 양상이 부모의 양육방식에 영향을 주기도 한다. 따라서 사회복지실천에서는 환경에만 초점을 맞추지도, 개인에만 초점을 맞추지도 않는다. 크게 세 가지 영역에 개입한다. 첫째, 개인이 문제해결 및 대처(coping) 능력을 키우는 일에 개입한다. 둘재, 개인들의 요구에 부응하는 사회환경[사회조건]을 만드는 일에 개입한다. 셋째, 개인이 필요로 하는 자원(resources)을 그 개인과 연계해주는 등, 개인과 환경의 상호작용을 촉진하는 일에 개입한다. 이 세 가지 개입 방향을 각각 미시적 개입, 거시적 개입, 중시적 개입이라고 부르기도 한다.
Ⅱ. 본론
1. 환경 속의 인간의 개념
사회복지를 배우면서 가장 기본적인 관점으로 배운 것이 생태체계적 관점 또는 PIE 관점 이었다.
인간은 환경속의 존재(person-in-environment)라는 것이다.
그 환경은 가장 밀접하게 자주 접촉하는 가족이나 친구와 같은 미시체계, 그 바깥 쪽의 생활에 영향을 미치는 지역사회 정도의 중시체계, 더 넓은 국가제도나 자연생태 등 거시체계로 구분된다.
이 모든 것은 유기체와 같이 서로 긴밀하게 얽혀있어서 어느 하나 떼어낼 수 없이 얽혀(네트워크, 유기체)있고 매순간 영향을 주고 받으면서 변화(갈등, 조정...)중이고 계속해서 항상성 또는 평형, 안정을 추구한다.
학생을 중심으로 보면 학생 개인은 다양한 미시, 중시, 거시 환경체계의 영향권 속에 놓여있으면서 동시에 그가 이런 환경체계에 영향력을 미친다.
그래서 사회복지사는 학생을 온전히 이해하고 또 변화를 추구하기 위해서 학생 개인 뿐 아니라 환경체계에도 관심을 가진다. 그래서 이를 dual focus 이중초점이라고 한다.
구혜영, 인간행동과 사회환경, 신정, 2015
권중돈, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2014
니클라스 루만, 박여성 역, 사회체계이론 2, 한길사, 2013
참고 문헌 사회복지실천의 이해 엄명용 김성천 오혜경 윤혜미 공저
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