분야
hwpⅠ.
서론
Ⅱ.
본론
1. ppp모형
2. 초급과정의 말하기 수업 적용
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
외국어 학습과 관련하여 1980년대부터 과거의 문법 위주의 교육에서 탈피하여 의사소통 능력을 함양시킬 수 있는 교수 방법으로의 변화가 모색되어 오고 있다. 그에 따라 우리나라에서도 교육 과정이 개정되어 오면서 점차 과업 활동을 통한 의사소통 능력 함양을 중시하는 교수 학습 활동을 지향하고 있다, 이와 같은 현실을 반영하여 의사소통 능력을 중시하는 TBI(Task-Based Instruction, 과업 중심 교수)가 실제 교실 상황에서 점차 널리 보급되고 있다(강현화, 2021) 그러나 이러한 변화에도 불구하고 과거의 전통적인 교수 모델에 따라 수업이 진행되고 있는 교실 또한 여전히 존재한다, 이처럼 두 가지의 교수 모델이 공존하고 있는 현실에는 여러 이유가 있을 수 있으나 그 중 가장 큰 이유는 영어 교과와 관련하여 적용되고 있는 평가제도 때문일 것이다, 영어 교육 현장에서 수업의 내용과 기법에 지대한 영향을 미치는 것은 교육 평가 제도이다(강현화, 2021) 본론에서는 여러 모형 중에 PPP모형에 대해 고찰해본 후에 초급과정의 말하기 수업을 ppp모형 단계에 맞게 설계해보고자 한다..
II. 본론
1. ppp모형
PPP 수업 모델은 수업의 진행이 ‘제시 → 연습 → 발화’의 과정을 통해 이루어지는 것으로, Scott Thornbury(1999)는 이 수업 모델을 전형적인 영어 교수 방법으로 언급하고 있다. 그에 따르면 PPP 수업 모델을 통해 외국어를 학습하는 과정은 테니스를 치는 방법이나 컴퓨터를 다루는 방법을 배우는 것과 같다, 그리하여 외국어 학습은 반복적인 연습을 통해 기술(skill)을 익힘으로써 가능하게 된다(강현화, 2021) 언어적 지식(knowledge)은 연속적인 연습(practice)을 통해 기술이 될 수 있고 이러한 기술을 습득함으로써 언어는 학습된다, 이 모델에 따르면 수업은 교사의 주도하에 진행이 되며 유창성(fluency)보다는 정확성(accuracy)에 초점을 맞추어 진행되는데 이러한 과정을 통해 학습이 진행되면 결과적으로 학습자들은 정확성뿐만 아니라 유창성 또한 학습하게 되어 결국 언어 능력이 향상되는 것이다(강현화, 2021)
1. 강현화, 한국어 표현 교육론, 한국문화사, 2021
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 조지프 슘페터의 자본주의 사회주의 민주주의를 읽고 나서
- 2024학년도 우유급식 설문조사 안내 및 설문조사지
- 고전서평_체사레 베카리아의 범죄와 형벌을 읽고 나서
- 자소서:홍보마케팅자기소개서 7년경력 광고직합격자소서 면접 상품기획사무원 자기소개서 마케팅직자기소개서 광고직자기소개서 홍보직자기소개서 홍보마케팅자기소개서 홍보마케팅 지원동기 자기소개서
- 자기소개서:텔레마케터합격자소서 텔레마케팅 노하우 자소서 보험텔레마케터 자기소개서 학원텔레마케터자기소개서 유학텔레마케터 자기소개서 학습지텔레마케터자소서 텔레마케팅자기소개서 텔레마케터 지원동기 자소서
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
