이상심리학_주의력 결핍과잉 행동장애(ADHD)를 가진 아동의 핵심적인 증상을 3가지 종류 이상 상세하게 정리하고, 이러한 증상이 나올 때 학습자가 아동의 부모나 교사라고 가정하고 효과적으로 대처할 수 있는 방법을 기술하시오
분야
hwpⅠ.
서론
Ⅱ.
본론
(1) ADHD 아동의 핵심적인 증상
(2) 효과적인 대처 전략
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
최근 ADHD 증상을 보이는 젊은 층이 대폭 늘어나고 있다. 이는 ADHD에 관한 관심이 늘어남과 동시에 정신과 치료를 어렵게만 생각하지 않는 문화가 자리잡음에 따른 현상인 듯 보인다. 이렇게 사회가 ADHD에 관한 관심이 늘어난 것은 방송 프로그램이나 SNS에서 쉽게 ADHD를 앓는 사람들을 접할 수 있기 때문이다. 이런 ADHD 개념이 미디어를 통해 널리 알려지면서 실제로 검사받는 인원이 늘어나자 ADHD로 진단받는 인구 또한 대폭 늘었다고 보인다. 따라서 우리는 현재 시대에 발맞춰 ADHD의 핵심 증상이 어떤 것들이 있는지 정확히 파악하고 우리가 교사나 부모 입장이라면 할 수 있는 ADHD 아동의 증상에 효과적인 대처 전략들이 어떤 것들이 있는지 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
(1) ADHD 아동의 핵심적인 증상
먼저 ADHD란 무엇인가? 주의력결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 많이 나타나는 장애로, 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치 할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 된다. [네이버 지식백과] 주의력결핍 과잉행동장애 [attention deficit / hyperactivity disorder] (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원)
ADHD 아동의 핵심 증상은 3가지로 나눌 수 있다. 바로 과잉행동 및 충동성 우세형 증상, 부주의 우세형 증상, 혼합형 증상이다.
과잉행동 및 충동성 우세형 증상을 가진 아동은 다음과 같은 증상을 보일 수 있다.
2. 송미림, 하은혜. (2014). 아동의 실행기능 결함 및 ADHD 증상이 자기주도 학습능력에 미치는 영향. 한국놀이치료학회지(놀이치료연구), 17(2), 193-207.
3. 김희진, 이상일, 서완석, 김지연, 배대석. (2019). 신경인지기능 손상 유무에 따른 아동기 ADHD의 증상 특성. 정서·행동장애연구, 35(3), 387-412. 10.33770/JEBD.35.3.19
