[교육] 우리나라의 조기교육의 실태

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레포트 > 사회계열
2006.10.04
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소개글

[교육] 우리나라의 조기교육의 실태에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 주 제
Ⅱ. 현재 우리나라의 조기교육 실태
Ⅲ. 문제점
Ⅳ. 해결방안 제시
Ⅴ. 기 타

본문내용

Ⅰ. 주제

교육에는 유아부터 대학 이후까지 등 범위가 매우 다양하다고 생각하여 여기에서는 우리나라의 조기교육의 실태와 문제점 파악, 해결방안 등을 제시하고자 한다.

✳ 조기교육이란?

학령에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육.
재능이나 지능이 뛰어난 어린이에게만 한정되지 않는다는 데서 재능교육이나 영재교육과 구별되어야 한다. 조기교육은 취학 전 어린이에게 가장 필요하고 적합한 교육을 적시(適時)에 제공한다는 데 그 의미가 있으며 취학 후의 학습과 연관해서 고려되어야 한다. 조기교육의 가장 큰 목표는 어린이의 언어발달로, 학자들에 의하면 2~6세의 아동들의 표현과 이해력을 포함한 언어발달이 주요한 과업의 하나이다. 따라서 체계적으로 아동의 언어발달과 지능개발을 꾀하는 것이 조기교육의 한 목표가 된다.

Ⅱ. 현재 우리나라 조기교육의 실태

- 초등 1.2년생 영어교육 논란

오는 9월부터 전국 50개 초등학교 1.2학년 학생을 대상으로 영어 시범교육이 실시된다.
...
교육부는 특히 초등 1.2학년의 74%가 이미 영어교육을 받고 있는 현실에서 사교육을 접하지 못하는 아동에게도 영어교육 기회를 제공할 필요가 있다고 강조했다. 정부는 이미 인적자원개발회의를 통해 초등1.2학년 영어교육 도입을 국가의제로 설정한 바 있다.
...(이하생략)

#조기교육 #유아교육 #영어교육 #원정교육

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