[학교사회복지론] 학교사회복지와 학교상담 차이점

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레포트 > 사회계열
2008.01.29
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A+학교에서 근무하는 학교사회복지사와 전문상담사는 서로 다른 전문성을 가지고 학교구성원들과 협업해야함에도 불구하고 현장에서는 업무영역이 중복되는 경우가 많습니다 학교사회복지사의 역할을 전체적으로 설명하고 학교사회복지사가 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할에 대해 설명

학교에서 근무하는 학교사회복지사와 전문상담사는 서로 다른 전문성을 가지고 학교구성원들과 협업해야함에도 불구하고 현장에서는 업무영역이 중복되는 경우가 많습니다 학교사회복지사의 역할을 전체적으로 설명하고 학교사회복지사가 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할에 대해 설명하시오

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소개글

[학교사회복지론] 학교사회복지와 학교상담 차이점에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

1. 연구목적

2. 연구방법

Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지와 학교상담의 정의 및 목적

2. 학교사회복지와 학교상담의 기본관점

3. 학교사회복지와 학교상담의 활동내용

1) 활동내용

2) 개입방법

3) 특성

4. 그 밖의 학교사회복지와 학교상담의 차이

5. 학교사회복지와 학교상담의 현 상황과 논쟁점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구목적

학교 안에서 학생들이 겪고 있는 어려움을 도와주는 것이 바로 학교사회복지와 학교상담
이다. 학생들에게 교육적 측면 이외의 그들이 학교생활을 잘 할 수 있도록 도와준다는
점에서 이 둘은 비슷한 역할을 한다고 할 수 있다.
하지만 엄연하게 학교사회복지와 학교상담은 분명 각기 다른 분야로서 학교에 존재한다.
이러한 점을 보았을 때, 학교사회복지와 학교상담은 서로가 하는 과업이 다르고 그만큼
그들이 추구하는 목적도 다르다는 것을 알 수 있을 것이다. 지금부터 이렇게 비슷하게
느껴지는 두 분야의 대한 차이점을 찾아볼 것이다. 그리고 이 두 분야의 차이점을 통해
궁극적으로 학교사회복지와 학교 상담에 대해 확실히 이해할 수 있는 것이 이번 연구의
목적이라 할 수 있다.

2. 연구 방법

조사를 위해 사용한 자료수집 방법은 인터넷을 통해 자료를 수집한 후, 그에 부족한
부분은 도서관에 가서 문헌자료로 보충하였다. 그리고 동영상을 포함하는 시, 청각 자료를
수집하여 이해를 하는데 도움을 줄 수 있도록 하였다.

Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지와 학교상담의 정의 및 목적

(1)‘학교사회복지사’의 정의 및 목적

학교사회복지는 주로 학교에 상주하면서 학생들이 가지고 있는 심리, 사회적 문제를 해결
하여 학생들이 학교에 적응하여 학교교육을 원활하게 받을 수 있도록 한다. 그리하여 궁극
적으로 학생들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있는 최상의 교육환경을 제공하고 나아가
교육평등이라는 교육의 목적을 달성할 수 있도록 한다. 또한 학생들의 복지를 실현하는
역할을 수행하기도 한다. 이러한 목적들을 이루기 위해서 학교사회복지는 학생 - 학교 -
가정 - 지역사회의 연계 활동에 중점을 두어 목적을 실현하고자 한다.

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