[검치호랑이, 교육학, 교육평가, 교육과정,] ⌜검치호랑이 교육과정⌟
![[검치호랑이, 교육학, 교육평가, 교육과정,] ⌜검치호랑이 교육과정⌟-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/206/205622-0001.gif)
![[검치호랑이, 교육학, 교육평가, 교육과정,] ⌜검치호랑이 교육과정⌟-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/206/205622-0002.gif)
![[검치호랑이, 교육학, 교육평가, 교육과정,] ⌜검치호랑이 교육과정⌟-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/206/205622-0003.gif)
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hwp책 내용의 “새주먹”은 실생활에서 꼭 필요한 3가지 과목을 개설했다. 맨손으로 물고기잡기, 몽둥이로 말잡기, 불로 호랑이 쫓기는 당장이라고 배워서 쓸모있는 과목이다.
그러나 시대가 바뀌면서 물고기는 영리해졌고, 말과 호랑이는 없어졌고 영양과 곰들이 그 자리를 메꿨다. 즉 위의 3과목은 더 이상 생활에 도움이 되지 않는다는 것이다.
하지만 학교에서는 계속 그 3과목을 가르쳤고 학생들은 왜 배우는지도 모르면서 계속 배워갔다. 그 중 급진파라 불리는 몇몇의 젊은 학생들이 현재에 맞는 과목을 찾고 그 과목들을 처음의 3과목 대신 가르치자고 학교에 요구했을 때 때 원로교육자들은 그 요구를 거부했다.
급진파들과 원로교육자들의 대화에서 학교 교육의 조건이 바뀌었다는 것을 알수있었다.
처음에는 당장 생활에 도움이 되는 것을 가르치던 학교가 어느새 실질적인 활동과 학교교육과는 관련이 없다는 것에서 혼란스러운 점이 많았다. 그러고 보니 내 기억에서 초.중.고의 학교생활 중 생활과 직접적으로 관련된 교육은 그다지 없었다. 굳이 말하자면 수학의 사칙연산정도? 다시 책으로 돌아가서 그들의 대립된 대화에서 학교는 당장의 실질적인 활동을 가르치기보다는 당장은 필요없지만 그런 활동들로 인해서 얻는 기초지식을 배운다는 것을 알게 되었다. 지금의 학교와 같이...그런데 그런 기초지식을 배운 나는 스스로에게 되묻게 되었다. 호랑이쫓기에서 고상한 용기를 배운 예를 현재와 비교하자면 수학과 과학에서 논리
(김복영 김유미 옮김)
검치호랑이 교육과정을 읽고 내용을 이해하기 어려운 분이나 핵심을
파악하지 못하신 분들은 다운받으셔서 약간 수정하시거나 그대로 내셔도 아무런 문제가 없으실겁니다.^^
독후감을 쓰기 위해서는 이 책의 핵심, 말하고자 하는 바를 정확히 파악해야 하는데 대부분의 사람들은 그 요지를 정확히 짚어내지 못하고 있습니다. 읽고 도움되셨으면 합니다.
