![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0001.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0002.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0003.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0004.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0005.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0006.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0007.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0008.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0009.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0010.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0011.gif)
![[자치와협동] E-fishery 게임 분석-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/209/208124-0012.gif)
분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 협동이란?
Ⅲ. 협동이 어려운 이유들
Ⅳ. E-fishery 게임 분석치
Ⅴ. E-fishery 실험10조의 분석
Ⅵ. E-fishery 게임과 유사한 전략을 보이는 사재기 게임
Ⅶ. E-fishery게임 결과 분석
Ⅷ. 사회적 협동사례
Ⅸ. 결론
요즈음 협동학습 또는 협력학습이라는 교육적 수업이 나올 정도로 협동이 사회적 문제로 대두되고 있다. 사람들은 서로 믿고 협동을 하기 보다는, 개인을 먼저 생각하며 타인을 경쟁상대로 여긴다. 이러한 사회적 분위기 속에서 어떻게 하면 서로의 믿음과 신뢰를 바탕으로 협동을 이루어 낼 수 있을까.
우리는 강의를 통하여 이론적으로 협동의 중요성을 배웠을 뿐만 아니라, E-fishery게임을 통해 협동의 과정을 직접 체험해 보기도 하였다. E-fishery게임은 물고기 잡기라는 활동을 통하여 실제보다는 단순하지만 사회가 안고 있는 협동의 문제를 이해할 수 있도록 만들어진 게임이다. 이 보고서는 한 학기 동안 배워온 협동의 의미와 중요성, 그리고 협동을 하려면 사회구성원들이 어떠한 노력을 해야 하는가에 대해 다룰 것이며, 게임을 통해 느낀 점과 조별 협동의 어려움에 대해서 정리하였다. E-fishery라는 단순한 게임은 우리에게 사회문제의 원인과 해결을 찾을 수 있도록 한 게임이다. 또한 우리가 경시하기 쉬운 협동의 의미를 찾을 수 있게 해주었다. 그렇다면 협동이란 무엇이며 왜 협동이 어려운 것일까.
Ⅱ. 협동이란?
협동이란, 사전적 의미로는 ‘서로 마음과 힘을 하나로 합함’이다. 실제 생활에서는 사회 구성원들의 자발적인 노력을 성공적인 협동을 끌어내는 데 필요요건으로 보고 있다. 하지만 여러 사회적인 상황을 고려할 때, 때로는 주변의 강압적인 요소들이 구성원들의 협조적 태도를 이끌어내기도 한다. 이러한 협동이 중요한 이유는 개개인이 자신의 욕구를 충족시키기 위해 노력하는 것이 사회적으로 바람직하지 않은 결과, 예를 들어 환경오염 등을 초래 할 수 있기 때문이다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 기존 성인교육 프로그램들의 특성과 내용을 비판적 관점에서 제시하고, 평생교육학적 관점에서의 교육과 사회복지학적 관점에서 교육 프로그램이 서로 어떻게 달라야 하는지, 그리고 그 이유는 무엇인지를 기승전결의 보고서 형식으로 제시하시오
- 우리나라의 대표적인 공공부조인 국민기초생활보장법은 1999년 제정 이후 몇 차례 개정이 있었습니다 국민기초생활보장법의 제정 이후 개정 과정을 설명하고, 그 과정을 권리성(사회복지수급권) 측면에서 평가해 보시기 바랍니다
- 질적연구방법과 양적연구방법을 비교 설명하시오
- 사회복지실천의 핵심가치 서비스, 사회정의, 인간의 존엄성과 가치, 인간관계의 중요성, 고결성 (integrity), 역량 중 자신이 가장 중요하게 생각하는 가치 하나를 선택하고 그 이유를 사례를 제시하고 설명하시오
- 사회복지실천의 기본 원칙을 제시하고, 인간관계에서 어떻게 적용할 수 있는지 자신의 생각과 견해를 제시하시오
- 현재 성인학습에 참여하지 않고 있는 주변의 성인학습자를 대상으로 학습상담을 진행 후 보고서를 작성하시오 성인학습 참여 저해요인을 분석하고, 학습활동을 촉진하는 상담을 진행하며 적용한 상담의 원리를 제시하고, 상담 후 소감 기술
- 학교사회복지의 이해를 바탕으로 학교사회복지의 문제 및 필요성을 사회적 배경과 서술하고 교육과 사회복지를 위해 학교사회복지사가 해야할 일은 무엇이 있는지 작성해 보시오
- 포퍼(Karl Popper)의 반증주의에 대하여 논하시오
- 평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오
- 통합교육에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은 특수아동 통합교육에 대한 사회의 인식, 사회문제 등을 내용 특수아동 통합교육에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의견 특수아동 통합교육의 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장 반대 의견에 대한 반박의견 등
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
