![[교육학]청소년과 편집적 과정-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/36/35697-0001.gif)
![[교육학]청소년과 편집적 과정-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/36/35697-0002.gif)
![[교육학]청소년과 편집적 과정-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/36/35697-0003.gif)
![[교육학]청소년과 편집적 과정-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/36/35697-0004.gif)
![[교육학]청소년과 편집적 과정-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/36/35697-0005.gif)
![[교육학]청소년과 편집적 과정-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/36/35697-0006.gif)
분야
hwp투사의 급격한 변화
본능적 욕구들
자기애
분리
적대적 대상의 필요성
공동체
편집적 기제들
정체성
무규범(Anomie)
가치들의 거부
우울
아버지에 대한 가치절하
동일시들
반항
이상주의
투사의 급격한 변화
사르노프(Sarnoff, 1972)에 따르면 청소년기에 이르러서는 투사의 사용이 억압과 관련된 투사로부터 부인과 관련된 투사로 전환된다고 서술하였다. 이러한 부인과 관련된 투사는 청소년기에 들어가면 방어적 투사가 특징적인 편집적 형태로 급격하게 변화된다고 할 수 있다.
투사의 이러한 변화는 방어기제의 역할에 있어서 환상과 증상을 형성하는것으로부터 대상관계를 확립할 수 있도록 환상을 집중하는 역할로 전환하게 된다. 또한 초자아가 부분적으로 용해되며 문화적 영향들에 개방된다. (p369-370)
본능적 욕구들
청소년기에 들어서면 신체적 변화와 함께 본능적 압력들이 급증하게 된다. 청소년기에 본능적 욕동이 강한 모습으로 급격하게 나타나는 것은 분명히 자아에 문제가 있다는 것을 보여주는 것이다. 청소년기의 주요 발달과제들 중의 하나는 이러한 본능적 욕동들과 그것들의 파생물들을 다루는 능력을 획득하는 것이다. 또한 본능적 욕동의 압력들이 증가된 결과로서 미해결 갈등의 재활성화로부터 갈등의 철저하고 명확한 방식으로 다시 경험하는 기회가 주어진다.
이것은 이러한 심리적 장치의 재형성과정에 있어서 방향을 제시하고 구조를 조직할 수 있는 새롭고 더욱 의미있는 동일시들을 위한 기회를 갖는 것을 의미한다. (p370-371)
자기애
청소년들은 아동기의 의존적인 상태에서 벗어나 자기에 대해 자기애적 과대평가를 하게된다. 자기에게 몰두하고 자기중심적이 되며 자기에게 관심을 집중하게 되는 것이다. 이러한 청소년의 자기애가 외부현실과 부딪혔을 때 자신의 미약한 지위에 대해 실망하고 환멸을 느끼게 되는데 종종 그것을 방어하기 위해 자기애적 방어들에 의존하게 된다.
