[독후감] 실패한 교육과 거짓말...

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소개글
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본문내용
책을 사기전에 교수님의 소개를 듣고, 갈등주의 이론에서 교육의 기능주의적 관점을 비판한 서적이라는 말을 들었을 때, 단지 갈등론적 입장에서 기능주의적 입장의 교육을 비판했을 뿐이려니 하는 선입견을 갖고 책을 대하는 나를 발견할 수 있었다. 그래서 책을 읽더라도 별다른 변화가 없을거라고 생각했는데, 막상 책을 읽어나가면서 많은 혼란을 경험하게 되었다. 책을 읽어가면서 지금까지 내가 현실상황에 반응하고 사고해온 과정을 돌이켜 볼 수밖에 없었다.
책의 주된 내용은 학교교육이 창의적인 인물을 양성 하기는 커녕, 민주주의 이념에 반하는 사고를 할 수 없는 고정된 사고방식을 주입하는 주입기구로써의 역할에 충실해 왔으며, 교육의 주체인 교사역시 일정한 보수를 받음으로써 민주주의이념을 주입하는 동반자로써의 역할에 충실해 왔다는 것이다. 그 예로써 미국의 무력 개입 시 대부분의 지식인들이 비판적인 시각을 갖지 못했음을 들고 있다. 또한 학교교육이 민주주의라는 이념을 학생들의 머리에 주입시킴으로써 현대사회의 문제점과, 서로 연관이 없어 보이지만 연관이 있는 사건들의 관계를 정확하게 파악할 수 없게 만드는데 일조한다고 한다. 참 아리송한 주장인 것 같다. 지금까지 난 많은 학생들의 판단, 사회인들의 판단이 자신의 소신에 의한 것이라고 믿고 있었다. 인간의 행동은 자기 자신만이 결정한다고 믿고 있었고 그럴 수밖에 없다고 생각했기 때문이다. 하지만 촘스키의 책을 읽고 난 후에는 그것이 오판이라는 생각을 하게 되었다. 잔잔하게 그리고 끊임없이 밀려오는 찝찝한 기분을 지울 수 없었다. 마치 우리가 최면에 걸려서 지금까지 사고하고 행동한 기분이랄까? 지금까지의 교육이 우리가 알지 못하는 사이 우리의 사고를 점령하고 행동까지도 좌지우지 할 수 있게 되었다는 촘스키의 주장은 나로 하여금 많은 생각을 하게 했다.(책의 힘은 정말로 엄청난 것 같다. 한번도 생각해 볼 기회가 없었던 주제에 관해서 생각하게 만들고,