장애아동 놀이지도

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레포트 > 사회계열
2010.07.20
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소개글

장애아동 놀이지도에 대한 자료입니다.

놀이란 무엇인가?

1. 놀이의 역사

2. 일과 놀이

3. 놀이와 교육

4. 놀이의 특성

5. 놀이의 기능(Functions of play behavior)

6. 장애아동과 놀이

장애아동의 놀이지도

1. 놀이는 왜 하는 것일까?

2. 일반적 놀이의 특성이 장애아동에게 미치는 영향

3. 놀이지도의 기본적인 원칙

본문내용

놀이란 무엇인가?

놀이는 정신적 활동의 모든 것을 말한다. 생활상의 이해관계를 떠나서 자발적으로 참여하는 활동으로서 즐거움과 흥겨움을 동반하는 가장 자유롭고 해방된 인간활동이다. 즉 인간으로서 삶의 재미를 적극적으로 추구하고 즐기고자 하는 의지적인 활동이다.

1. 놀이의 역사
놀이의 역사는 실로 장구하다. 고대사회의 원시종합예술의 형태를 띤 제의가 모두 대동놀이이다. 온 국민이 먹고 마시고 춤추며 노래부르고 놀던 국중대회인 것이다. 이 전통이 팔관회, 연등회 등을 통해 고려 시대까지 전해지다가 유교를 통치 이념으로 하던 조선조에 와서 이 놀이의 전통은 퇴색되기 시작하고 놀이의 계층분화가 이루어진다. 즉 지배층이 향유하는 산대놀이가 발달하게 된다. 광대가 공연하는 유희를 지배층은 구경만하는 것이다. 이 때 치지배층- 일반백성은 놀이의 구경에조차 끼이지 못한다. 하지만 이런 계층 분화에도 불구하고 민중이 즐기는 놀이가 계속되었으니, 이것이 현재까지 이어져오는 민속놀이들이다.
일제시대와 광복후 혼란기를 거치면서 서구 대중문화에 밀려 많은 놀이들의 건강성이 훼손되었으나, 여전히 생명력을 가진 놀이들은 전해진다. 자치기, 석전, 비석치기, 강강수월랴, 청어엮기, 고무줄 놀이 등등 …
이처럼 놀이의 역사는 인간의 역사가 시작되던 그 순간부터 함께 한다. 이 말은 즉, 앞서도 이야기 했지만 놀이란 인간이 노동을 시작하던 원시시대부터 노동과 g함께 인간이 살아가기 위해 필수적으로 필요한 활동아라는 것이다.

2. 일과 놀이
놀이는 정신적, 육체적 긴장을 이완시켜 다가오는 생업활동을 보다 정력적으로 할 수 있도록 새로운 활기를 불어넣어준다. 즉 피로를 풀어주고 원기를 회복시켜주며 삶의 기쁨을 표현할 계기와 생활상의 열등감을 극복할 기회를 제공한다.

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