![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0001.gif)
![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0002.gif)
![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0003.gif)
![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0004.gif)
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![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0006.gif)
![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0007.gif)
![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0008.gif)
![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0009.gif)
![[사회복지실천기술론] `여자, 정혜` 과제중심모델-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451105-0010.gif)
분야
hwp1. 의 줄거리
2. 사정
3. 개입
4. 종결
5. 통합적 개입방법 모색
참고문헌
초기단계 : 시작하기
*정혜의 경우 - Ct 스스로 사회복지사를 찾아온 경우
*문제에 대한 이해
Ct(정혜)가 생각하는 표면적인 문제
- Ct 자신의 속마음을 누구에게도 털어놓지 못함
문제와 관련된 정보 수집
- 전남편을 만나고 와서 기분이 좋지 않음
동료: "너 무슨 일 있어? 기분이 안 좋아 보인다."
정혜: "아니."
동료: "하긴 네가 그런 얘기 하는 애냐."
초기단계 : 표적문제 규명
- 엄마를 잃은 상실감으로 외로움을 많이 타며 엄마의 흔적을 느끼는 데 집착을 함
- 자신의 내면적 문제와 고민을 누구에게도 털어놓지 못함
- 불쾌함에 대한 의사표현을 명확히 전달하지 못함
초기단계 : 계약하기
문제해결 목표 및 개입 활동에 대한 Ct와 사회복지사의 공식적 동의
- 우선적 표적문제
① 엄마를 잃은 상실감으로 외로움을 많이 타며 엄마의 흔적을 느끼는 데 집착을 함
② 자신의 내면적 문제와 고민을 누구에게도 털어놓지 못함
③ 불쾌함에 대한 의사표현을 명확히 전달하지 못함
- 구체적 목표들
① 클라이언트가 엄마를 잃은 상실감에서 벗어나 더 이상 집착을 하지 않고 새로운 관계를 통해 외로움을 떨쳐낼 수 있도록 한다.
② 불쾌함감 및 자신의 감정에 대해 의사표현을 할 권리가 있음을 알게 해주고 자신감을 갖는 훈련을 한다.
김혜란·홍선미·공계순(2006). 《사회복지실천기술론》, 나남, 97-110
류종훈(2005), 《사회복지실천기술론》, 유풍출판사
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