분야
hwpⅡ. 본 론
1. 중국 교육 목적
2. 중국교육 제도
1) 중국 유아교육의 역사
2) 기초 교육
(1) 초등 교육 중국에서 초등교육을 실시하는 기구는 소학교이다.
(2) 일반 중등 교육 중국에서 일반중등교육을 실시하는 기구는 일반중학이다.
3) 기술․직업 교육
(1) 중등직업학교
(2) 기술공업학교
(3) 중등전문학교
4) 고등 교육
5) 성인 교육
3. 중국의 영유아 교육
1) 중국교육개요
2) 중국의 교육단계
3) 중국의 유아교육기관
4) 중국 탁아소와 유아원
4. 중국의 아동에 관한 교육 현주소
1) 호(好)와 효(孝)
2) 한 자녀 정책과 '소황제(小皇帝)' 증후군
3) 외동아이 길들이기
4) 집단주의와 조기교육
5) 도시와 농촌의 격차
5) 중국의 새로운 귀족학교인 '중점학교(重点學校)'
5. 중국의 교육 과정
1) 소학교 교육과정
2) 초급 중학교 교육과정
3) 중급 중학교 교육과정
6. 중국의 교원 임명
1) 중국 사범교육의 구조
2) 중등사범교육
3) 고등사범교육
4) 각급 교사진수학교의 발전개황
Ⅲ. 결 론
참고문헌
중국은 앞으로 세계사에 있어 거대한 강대국으로 급부상 할 것은 분명한 일이다. 실지로 미국을 초월한 최고의 강대국이 될 가능성이 매누 높다. 다라서 중국정부도 중국의 미래를 짊어질 아동들의 교육에 진심갈력을 다하고 있다. 현재 우리나라에서 중국교육에 대한 이해는 매우 부족한 편이다. 정치나 경제 방면에 대해서는 비교적 이해를 하고 있으면서도 교육분야에 대해서는 잘알지 못하고 있다. 중국교육에 대한 이해의 수준을 보면 단순히 중국이 경제 후진국이기 때문에 교육도 후진국일 것이라는 단순논리에 의해 중국교육을 이해하고 평가하는 수준에 머물러 있다. 그러나 중국의 경제나 사회를 이해하기 위해서는 반드시 알고 넘어가야 하는 것이 중국의 교육이다. 왜냐 하면 중국의 사회, 경제발전의 뒷전에는 교육이라는 토대가 있고, 그 토대하에 중국식의 사회주의를 추구하고 있기 때문이다. 따라서 중국의 교육을 이해한다는 것은 단지 중국의 교육을 이해한다는 차원을 넘어서서 중국사회 전체를 이해하기 위한 기초가 된다고 보아야 할 것이다. 중국에 유아교육기관이 본격적으로 보급되기 시작한 것은 1927년 국민정부가 들어선 이후로, 교육체제를 정비하는 과정에서 일련의 유아교육 시책이 시행되면서 유치원도 점차 증가하였다. 이러한 양상은 1949년 중화인민공화국이 성립되면서 더욱 촉진되었는데, 특히 유아교육이 공교육 대상으로 편제되면서 국가가 유아교육을 직접 책임지게 되었다는 점에서 큰 의의를 가진다. 양적으로나 질적으로 급속한 발전을 보이던 중국의 유아교육은 1960년대에 문화혁명기를 거치면서 심각한 타격을 입게 된다. 사실 문화혁명은 중국 교육 전체를 황폐화시켰다고 볼 수 있으므로 유아교육 분야라고 해서 예외가 될 수는 없었다.
▷ 구자억, 중국의 교육, 1997, 원미사.
▷ 구자억 외, 동서양 주요국가들의 교육, 문음사, 1997.
▷ 조강호 소장의 중국경제읽기] 아동용품 산업 파이낸셜뉴스 2004-11-08
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
